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大國(guó)智匠·勞動(dòng)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787113314880
- 條形碼：9787113314880 ; 978-7-113-31488-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大國(guó)智匠·勞動(dòng)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從高等職業(yè)教育“勞動(dòng)教育”的課程教學(xué)出發(fā)，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，以及教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法做了全新的設(shè)計(jì)，主要包括勞動(dòng)的再認(rèn)識(shí)、勞動(dòng)教育的方向、勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、勞動(dòng)的文化建設(shè)、日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、勞動(dòng)素養(yǎng)及其養(yǎng)成、勞動(dòng)者的工匠精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新愿景、勞動(dòng)者的權(quán)益、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，共十四課。 本書把勞動(dòng)教育的概念、理論和技術(shù)知識(shí)融入實(shí)踐中，幫助讀者加深對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，內(nèi)容實(shí)操性強(qiáng)，能夠切實(shí)提高勞動(dòng)教育課程的教學(xué)效果。 本書適合作為高等職業(yè)院校開展勞動(dòng)教育的教材，也可作為中職院校教材，還可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考或作為繼續(xù)教育的教材。
大國(guó)智匠·勞動(dòng)教育 目錄
**課 勞動(dòng)的再認(rèn)識(shí)
**節(jié) 什么是勞動(dòng)
一、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)
二、勞動(dòng)的形式
三、勞動(dòng)起源論
第二節(jié) 勞動(dòng)形態(tài)演變與內(nèi)涵
一、勞動(dòng)形態(tài)的演變
二、勞動(dòng)形態(tài)的內(nèi)涵
第三節(jié) 馬克思勞動(dòng)三形態(tài)
一、潛在形態(tài)勞動(dòng)
二、流動(dòng)形態(tài)勞動(dòng)
三、凝固形態(tài)勞動(dòng)
實(shí)踐與思考 建立勞動(dòng)實(shí)踐小組
練習(xí)
第二課 勞動(dòng)教育的方向
節(jié) 學(xué)習(xí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》
一、認(rèn)識(shí)新時(shí)代對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育新要求
二、構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系
三、開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
四、提升勞動(dòng)教育支撐保障能力
第二節(jié) 學(xué)習(xí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》
第三節(jié) 勞動(dòng)是一切幸福的源泉
一、樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
二、塑造誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣
三、遵循教育規(guī)律，納入培養(yǎng)全過程
四、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，鍛造時(shí)代新人
實(shí)踐與思考 人人談：“勞動(dòng)是一切幸福的源泉”
練習(xí)
第三課 勞動(dòng)教育的內(nèi)涵
節(jié) 勞動(dòng)教育的傳統(tǒng)智慧
一、弘揚(yáng)勞動(dòng)價(jià)值
二、倡導(dǎo)辛勤勞動(dòng)
三、主張誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)
四、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性勞動(dòng)
五、吸收借鑒思想精華
第二節(jié) 勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與原則
一、勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵
二、勞動(dòng)教育遵循的原則
第三節(jié) 思考勞動(dòng)教育的基本特征
一、勞動(dòng)教育具有普通教育的特征
二、勞動(dòng)教育具有價(jià)值教育的屬性
三、勞動(dòng)教育具有時(shí)代特征與社會(huì)屬性
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的育人導(dǎo)向
第五節(jié) 構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系
一、優(yōu)化勞動(dòng)教育課程設(shè)置
二、推進(jìn)勞動(dòng)教育課程改革
三、搭建勞動(dòng)教育的平臺(tái)
四、實(shí)踐勞動(dòng)教育課程的基本要求
第六節(jié) 確定勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐與思考 誦讀：為人民服務(wù)
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