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歸真課堂:教學(xué)本真的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787564958602
- 條形碼：9787564958602 ; 978-7-5649-5860-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
歸真課堂:教學(xué)本真的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書是一本立足于中國本土一線教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)論著，是作者30年課堂教學(xué)改革的智慧結(jié)晶，是武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師十多年來共同探索歸真課堂的實(shí)踐成果。歸真課堂追求實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合與統(tǒng)一，書中通過大量鮮活的一線教學(xué)案例來解析何為歸真課堂，以及如何在課堂上實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合和統(tǒng)一。書中用豐富的案例說話，系統(tǒng)闡明了歸真課堂的三個(gè)特點(diǎn)、四個(gè)支撐、十種意識、一種基礎(chǔ)課型及N種變式等內(nèi)容，致力追求“學(xué)用結(jié)合，知行合一”的現(xiàn)代課堂教學(xué)行走方式，理論明晰，注重實(shí)踐，突出操作，能夠?yàn)橐痪教師提供切實(shí)的借鑒與幫助。
歸真課堂:教學(xué)本真的探索與實(shí)踐 目錄
**輯歸真課堂的三個(gè)特點(diǎn)(一)關(guān)注學(xué)生的生命成長(二)課堂教學(xué)是師生的幸福生活過程(三)回歸學(xué)科教學(xué)的本真實(shí)(一)一切從實(shí)際出發(fā)(二)腳踏實(shí)地(三)落實(shí)是*好的方法(一)課堂教學(xué)應(yīng)充滿生機(jī)和活力(二)靈活，是課堂教學(xué)的真魂(三)活動,是課堂教學(xué)的智慧之花真、實(shí)、活的有機(jī)統(tǒng)一第二輯歸真課堂的四個(gè)支撐**個(gè)支撐:教學(xué)示范點(diǎn)(-)什么是教學(xué)示范點(diǎn)(二)教學(xué)示范點(diǎn)的確定(三)教學(xué)示范點(diǎn)的表述(四)教學(xué)示范點(diǎn)的應(yīng)用...第二個(gè)支撐:先學(xué)后用,學(xué)用結(jié)合(-)先學(xué)后用(二)學(xué)用結(jié)合第三個(gè)支撐;三步思維(一)什么是三步思維(二)三步思維的運(yùn)用第四個(gè)支撐:活動(一)活動，要突出趣味性(二)要確立活動課程觀(三)活動，要易于操作(四)活動，要契合學(xué)科特點(diǎn)(五)活動,必須運(yùn)載知識與能力(六)活動的*高境界，就是無活動第三輯歸真課堂需要確立的十種意識(一)心理安全意識(二)時(shí)間意識(三)資源意識(四)引領(lǐng)意識(五)方法意識(六)效率意識(七)質(zhì)量意識(八)應(yīng)用意識(九)思維訓(xùn)練意識(十)服務(wù)意識第四輯歸真課堂的基礎(chǔ)課型及N種變式(一)歸真課堂的基礎(chǔ)課型:“一點(diǎn)兩步四環(huán)節(jié)”活動式訓(xùn)練課型(二)教學(xué)示范點(diǎn)的靈活處理(三)圍繞活動，靈活設(shè)計(jì)(四)“先學(xué)后用,學(xué)用結(jié)合”的靈活運(yùn)用(五)“三步思維”在幾種復(fù)習(xí)課中的靈活運(yùn)用第五輯歸真課堂的學(xué)科之“用”(一)語文:“用”開百花滿園香(二)數(shù)學(xué):一“用”數(shù)學(xué)無難事(三)理化生:實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐就是*好的“用”(四)政史地:胸懷天下“用”做主代后記做一棵守護(hù)校園的老樹
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