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高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略改革與實踐探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522134604
- 條形碼：9787522134604 ; 978-7-5221-3460-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略改革與實踐探究 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容分為五章：**章為高職數(shù)學(xué)教學(xué)概述，介紹了高職數(shù)學(xué)教學(xué)的概念、我國高職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及高職數(shù)學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)；第二章介紹了高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究對高職數(shù)學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)、高職數(shù)學(xué)教學(xué)的思維方法、高職數(shù)學(xué)教學(xué)的邏輯基礎(chǔ)及高職數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展；第三章介紹了高職數(shù)學(xué)教學(xué)思想改革，從高職數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育思想、高職數(shù)學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育、高職數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)文化教育三個方面進行了討論；第四章為高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法與模式改革，主要內(nèi)容包括高職數(shù)學(xué)的教學(xué)方法改革、高職數(shù)學(xué)的教學(xué)模式改革、現(xiàn)代教育技術(shù)下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)及基于專業(yè)服務(wù)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革；第五章為高職數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐應(yīng)用探究，主要內(nèi)容包括高職數(shù)學(xué)“321”塔式教學(xué)的應(yīng)用、高職數(shù)學(xué)分層次教學(xué)模式的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及基于學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究。
高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略改革與實踐探究 目錄
**章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)概述
**節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的概念
第二節(jié) 我國高職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀
第三節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究
**節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)
第二節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的思維方法
第三節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的邏輯基礎(chǔ)
第四節(jié) 高職數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
第三章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)思想改革
**節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育思想
第二節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育
第三節(jié) 高職數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)文化教育
第四章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法與模式改革
**節(jié) 高職數(shù)學(xué)的教學(xué)方法改革
第二節(jié) 高職數(shù)學(xué)的教學(xué)模式改革
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié) 基于專業(yè)服務(wù)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
第五章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐應(yīng)用探究
**節(jié) 高職數(shù)學(xué)“321”塔式教學(xué)的應(yīng)用
第二節(jié) 高職數(shù)學(xué)分層次教學(xué)模式的應(yīng)用
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 基于學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
參考文獻
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