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信息化促進義務教育優質均衡發展:作用機理與實施路徑 版權信息
- ISBN：9787030792266
- 條形碼：9787030792266 ; 978-7-03-079226-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
信息化促進義務教育優質均衡發展:作用機理與實施路徑 內容簡介
在數字經濟時代，信息技術對教育產生了革命性的影響，教育信息化在實現義務教育均衡發展方面展現出巨大的潛在優勢，只有通過促進義務教育均衡發展，使社會全體成員盡可能地享受到優質教育，才能成功構建全民終身學習的學習型社會、學習型大國。
本書首先介紹了教育信息化與義務教育優質均衡發展的關系，以及信息化促進義務教育優質均衡發展的理論基礎；其次介紹了教育信息化促進教育機會均等的措施、成效、問題及應對策略，以及信息化如何促進義務教育資源與義務教育教師資源的優化配置；*后介紹了教育信息化與鄉村學生全面發展和鄉村義務教師隊伍建設的聯系，并提出了促進義務教育優質均衡發展的實踐路徑。
信息化促進義務教育優質均衡發展:作用機理與實施路徑 目錄
目錄前言**章 導論 1**節 問題的提出 1第二節 相關研究概況 2第三節 研究意義和研究方法 11第二章 教育信息化與義務教育優質均衡發展概述 14**節 基本內涵和特征 14第二節 教育信息化與義務教育優質均衡發展的關系 25第三章 信息化促進義務教育優質均衡發展的理論基礎 32**節 知識溝理論與信息化促進義務教育優質均衡發展 32第二節 協同學理論與信息化促進義務教育優質均衡發展 41第三節 復雜性科學理論與信息化促進義務教育優質均衡發展 47第四章 教育信息化與教育機會均等 52**節 農村教學點發展與教育機會均等 52第二節 農村教學點發展面臨的困境 56第三節 信息化促進農村教學點發展的主要措施 58第四節 信息化促進農村教學點發展的基本模式和運行機制 64第五節 信息化促進農村教學點發展的初步成效 66第六節 信息化促進農村教學點發展存在的主要問題 69第七節 研究反思 72第八節 信息化促進農村教學點發展的建議 73第五章 教育信息化與義務教育資源均衡配置 77**節 國外信息化促進教育資源均衡配置的經驗及啟示 78第二節 教育信息化與我國義務教育資源優化配置 95第六章 教育信息化與義務教育教師資源均衡配置 100**節 發達國家信息化促進義務教育教師資源優化配置的經驗 101第二節 信息化促進教師素質提升的作用和路徑 112第七章 教育信息化與鄉村學生全面發展 127**節 教育信息化與鄉村學生“五育”融合 127第二節 智能時代鄉村學生數字素養培養 137第三節 智能時代鄉村學生計算思維培養 152第四節 智能時代鄉村學生創新思維培養 165第五節 智能時代鄉村學生鄉土文化認同教育 176第八章 教育信息化與鄉村義務教育教師隊伍建設 180**節 人工智能與鄉村義務教育教師職前職后培養一體化 181第二節 教育大數據與鄉村義務教育教師隊伍建設 195第三節 人工智能技術與鄉村義務教育教師隊伍建設 208第四節 教育數字化轉型與鄉村義務教育教師
展開全部
信息化促進義務教育優質均衡發展:作用機理與實施路徑 作者簡介
付衛東，男，湖北浠水縣人。華中師范大學教育學博士，天津大學管理學博士后，現為華中師范大學信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心副教授，碩士生導師，湖北省教育政策研究中心副主任，長江教育研究院、華中師范大學政研室兼職研究員，中國教育財政學會理事，研究領域：教育經濟學，教育政策學。主持教育部人文社科項目等4項。出版《智庫的轉型：我國教育政策研究機構轉型發展》；發表核心期刊論文80余篇，其中30余篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》、中國人民大學復印報刊資料等刊物全文轉載。為教育部撰寫政策咨詢報告30余篇，大部分建議被相關部門采納。 王繼新，男，湖北公安縣人，湖北省信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心執行主任，華中師范大學教育信息技術學院教授，博導。近年來，深入烏蒙山片區、武陵山片區、長白山片區等連片貧困地區進行調研，探索不同區域貧困成因，尋求信息化助力精準扶貧的有效策略與方法，在區域基礎教育均衡發展、農民代際更替與農村信息化建設等方面開展了系列研究。先后在權威和重點核心期刊發表論文二十余篇，出版專著多部，主持國家、省部級重大、重點項目十余項，獲得國家教學成果獎二等獎2次，湖北省教學成果獎一等獎3次，高等學校科學研究優秀成果獎三等獎1次。
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