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大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 版權信息
- ISBN：9787576052954
- 條形碼：9787576052954 ; 978-7-5760-5295-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 本書特色
笑里有智慧，一笑暖人心
1.首屆河南省教書育人楷模、全國知名班主任楊衛平老師準備了六年的誠意之作。
2.本書所寫案例、人物和問題，為中小學班主任所常見，作者給出了系統而具體的解決方案：笑著面對，溫柔以待，有趣有愛，迎刃而解。“笑著”不一定是*有力量、*吸睛的，但一定是*有溫度的。
3.在各行各業越來越“卷”的時代，在教育話題日益沉重的今天，在繁瑣的班級日常管理面前，在各種各樣層出不窮的問題面前，在身心狀態各異的眾多學生面前，在不同背景、素養和經歷的家庭和家長面前，在管理風格和理念各有重點的不同學科任課教師面前，一個能保持“笑著”精神風貌的班主任，令人眼前一亮，精神為之一振：原來，班主任可以這樣做！
4.書中有笑臉，有笑聲，有笑意，有輕松自在的開心，有風趣面對、靈活處理的教育智慧，有對學生的細心觀察、同心理解、真心悅納、熱心幫助和耐心等待，有對家長、同事和同行的尊重、互促和包容，也有對班級管理工作的無私付出和至誠熱愛，值得一讀再讀。
5.讓“笑著”成為自己的職業標簽，做溫暖老班。
6.全國班主任培訓用書。
編輯推薦篇章：
自序 如果“笑著”可以成為我的職業標簽
P27 聽聽孩子的內心想法
P58 笑著言說，也適用于批評學生
P90 學生犯錯，保護尊嚴*管用
P133 笑著思考，提升育人智慧
后記 笑著，寫著
大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 內容簡介
“笑著”二字，蘊含特別的魅力，彰顯教育的神奇。本書以“笑著”為線索，從觀察、傾聽、言說、行動、思考、評價、記錄、分享八個方面，闡述了一位優秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“愛”的精神內核。無論是對學生一舉一動的理解分析，還是對班主任自身的言行思慮，都既有前沿先進的理念和別具一格的思路，又有扣人心弦的動人故事和溫暖有趣的成長案例。本書思想性、可讀性、可操作性三位一體，對于中小學班級管理的實踐和研究而言，有不可多得的借鑒意義。
大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 目錄
**章 笑著觀察一、觀察姓名，巧記新生 005二、從學生姓氏看到教育資源 008三、從學生裝束看日常美育 011四、從學生糾錯看個體成長的潛力 013五、從班級活動看學生自我教育的契機 015六、從集體的問題看到集體的力量 016一、聽聽孩子的內心想法 027二、聽聽孩子的精神需求 032三、聽聽孩子的處事態度 034四、聽聽孩子的情緒表達 039五、聽聽孩子的青春志趣 042六、聽聽孩子的心靈故事 044七、聽聽學生家長的反饋 046**章 笑著觀察一、觀察姓名，巧記新生 005二、從學生姓氏看到教育資源 008三、從學生裝束看日常美育 011四、從學生糾錯看個體成長的潛力 013五、從班級活動看學生自我教育的契機 015六、從集體的問題看到集體的力量 016
第二章 笑著傾聽一、聽聽孩子的內心想法 027二、聽聽孩子的精神需求 032三、聽聽孩子的處事態度 034四、聽聽孩子的情緒表達 039五、聽聽孩子的青春志趣 042六、聽聽孩子的心靈故事 044七、聽聽學生家長的反饋 046
第三章 笑著言說一、班主任言說講分寸 051二、舍得花時間和孩子友好對話 052三、善做“捧哏王”，調動學生積極性 055四、笑著言說，也適用于批評學生 058五、笑著言說溫馨小貼士 062
第四章 笑著行動一、巧排座位，益處多多 071二、適性揚才，人盡其能 076三、隨手一拍，身教無言 113四、深切理解，允許差異 116五、畢業不散場，上好離校課 120
第五章 笑著思考一、笑著思考，讓搭檔合作愜意 125二、笑著思考，推動學生積極向上 128三、笑著思考，使家校配合默契 130四、笑著思考，提升育人智慧 133
第六章 笑著評價一、重視精神陪伴與心理疏導 140二、研究合適的復習方法 151三、研究考試過程 155四、建立科學的評價觀 157五、拓展多元的評價方式 161
第七章 笑著記錄一、日常隨筆，生發教育科研靈感 171二、微記錄，創建教育科研新樣式 176三、輪寫班級日志，積累科研素材 189
第八章 笑著分享一、專業修養：持續努力 終身學習 199二、班級建設：解放心靈 引領成長 200三、師生關系：正向思維 情緒價值 203四、家校共育：寬容理解 優化方法 208五、職業幸福：與時俱進 更新自我 210六、子女成長：厘清認知 有效陪伴 214
后記 笑著，寫著 217
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大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 相關資料
楊衛平是一個有趣的人，她善于在細微處和點滴里發現教育的幸福。楊衛平是一個樂觀的人，她善于從積極的角度致力于班級建設，無論她帶什么樣的班級，學生都能發光、發亮。——陳 宇國內知名班主任研究專家，班主任專業暢銷書作家——劉 肖河南省中小學班主任研究中心主任，河南省班主任工作指導專委會主任委員 ——陶繼新山東教育社編審、原總編輯，教育 部“國培計劃”中小學名校長領航工程導師 ——鐘 杰
大夏書系.全國中小學班主任培訓用書.笑著做班主任:幸福老班的帶班密碼 作者簡介
楊衛平，正高級教師，特級教師，全國知名班主任，首屆河南省教書育人楷模，首屆河南最具影響力班主任，河南省中小學班主任工作指導專業委員會委員，河南省班主任研究中心特聘專家，2015河南年度教育新聞人物。已出版《笑著做教師》《被學生感動的56個故事》《為課癡狂》《好老師教你做好父母》《我是老師，也是永遠的孩子（1—3）》等著作。
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