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新時代高職院校全課程勞動育人研究 版權信息
- ISBN：9787564662400
- 條形碼：9787564662400 ; 978-7-5646-6240-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高職院校全課程勞動育人研究 內容簡介
本研究積極探索符合高職院校辦學特色的勞動育人課程建設模式，創新體制機制，實現知行合一，促進高職學生內化“四個*”的勞動價值觀，提升實踐育人成效。本書通過系統梳理全課程勞動育人的理論內容，調研高職院校大學生勞動價值觀現狀和高職院校勞動教育實施現狀，總結存在的問題，從全課程勞動育人角度提出加強改進高職院校勞動教育的有效路徑。本書適合高職院校從事相關研究者閱讀參考。
新時代高職院校全課程勞動育人研究 目錄
導論
一、研究背景和研究意義
二、研究現狀和特點趨勢
三、研究思路和研究內容
四、研究方法和創新之處
章 高職院校全課程勞動育人的本質蘊涵
一、勞動、育人、勞動育人系列概念辨析
二、全課程勞動育人的規律、形式與特點
三、高職院校全課程勞動育人的時代價值
第二章 高職院校全課程勞動育人的多元探索
一、探索之基：獨立開設勞動教育必修課程
二、探索之實：在學科專業中滲透勞動價值
三、探索之活：在第二課堂中安排勞動實踐
四、探索之微：在校園文化中強化勞動底蘊
五、探索之制：全面構建勞動育人保障體系
第三章 高職院校大學生勞動價值觀實證分析
一、調查設計：設計問卷與組織訪談
二、采集分析：數據統計與現狀分析
三、借鑒 ：發展趨向與實踐要求
第四章 高職院校全課程勞動育人的現實張力
一、全課程勞動育人目標與社會環境失調
二、全課程勞動育人師資與崗位要求偏斜
三、全課程勞動育人內容與學生需求錯位
四、全課程勞動育人實施與其他系統沖突
第五章 高職院校全課程勞動育人的多維路徑
一、宏觀：大中小學勞動教育一體化“貫通”維度
二、中觀：高職院校勞動教育課程體系“重塑”維度
三、微觀：高職院校全課程勞動育人“融人”維度
結語
附錄
高職學生勞動價值觀調查問卷
高職院校勞動教育課程建設情況訪談提綱(教師)
高職院校勞動教育課程建設情況訪談提綱(學生)
參考文獻
后記
展開全部
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