包郵學(xué)記從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索

作者：李道強(qiáng)

出版社：沈陽出版社出版時間：2024-05-01

開本： 16開 頁數(shù)： 368

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

學(xué)記從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索版權(quán)信息

ISBN：9787571639266
條形碼：9787571639266 ; 978-7-5716-3926-6
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

學(xué)記從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索內(nèi)容簡介

本書著眼于立德樹人根本任務(wù)，積極探索中學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)改革的路徑。本書從“初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究初探”“初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)定量研究”和“初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究學(xué)路歷程”三個方面進(jìn)行整體架構(gòu)。收入本書的文章，既是作者對初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)方式的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施方式等方面的探索，也是從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索，反映的是一位教育教學(xué)改革者堅(jiān)定的探索步伐，對改進(jìn)中學(xué)教學(xué)管理和初中道德與法治課堂教學(xué)具有示范和參考作用。

學(xué)記從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索目錄

**部分初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究初探初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究 **章《初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究》課題簡介第二章《初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究》課題研究主體部分 **節(jié) 課題研究問題第二節(jié) 研究背景和文獻(xiàn)綜述第三節(jié) 課題研究程序第四節(jié) 研究發(fā)現(xiàn) 第五節(jié) 分析和討論第六節(jié) 研究的建議第三章《初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究》課題主要成果 **節(jié) 初步形成了“三生”道德與法治(以下簡稱“三生”道法) 教學(xué)主張第二節(jié) 提升了教師的教科研能力第三節(jié) 形成了初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)模式第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長第五節(jié) 形成一系列物化成果第六節(jié) 學(xué)生評價體系進(jìn)一步完善第七節(jié) 提升了學(xué)生學(xué)業(yè)成績第八節(jié) 學(xué)生實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一第九節(jié) 初步形成初中道德與法治綜合素質(zhì)評價體系第十節(jié) 形成部分優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 第二部分初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)定量研究我所在學(xué)校管理方面的革新：基于人文關(guān)懷的九年一貫制學(xué)校教學(xué)管理模式初探在改革大潮中砥礪前行 ——濱州市中考改革的實(shí)踐與探索初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)定量研究計(jì)劃書直面問題不回避敢于擔(dān)當(dāng)破難題當(dāng)前中小學(xué)勞動教育中存在的問題以及基于實(shí)施意見的解決策略 ——以濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)**中學(xué)為例影響九年一貫制學(xué)校教育質(zhì)量提升的因素以及解決策略 ——以濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)**中學(xué)為例對濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)**中學(xué)人力資源管理問題的思考學(xué)生評價實(shí)踐活動要素分析以及改進(jìn)方向 ——以《公民基本權(quán)利》一課學(xué)生評價為例加強(qiáng)生態(tài)型領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)生態(tài)型校園 —

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學(xué)記從專業(yè)知識到教育智慧的實(shí)踐探索作者簡介

李道強(qiáng)，中員，正教師，山東省工作者，山東省特級教師，齊魯名師，山東省教書育人楷模，山東航空學(xué)院外聘專家，新加坡南洋理工大學(xué)教育管理碩士，山東省濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初中道德與法治教研員，山東省濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū) 中學(xué)初中部教研中心主任。三十年的教學(xué)生涯中，他一直堅(jiān)持在教學(xué) 線，專注于課程建設(shè)和教學(xué)改革，積極推進(jìn)初中道德與法治體驗(yàn)性教學(xué)研究。他堅(jiān)持不讓一個孩子掉隊(duì)的理念，從事班主任工作二十七年，歷年教學(xué)成績優(yōu)異。十多篇文章發(fā)表在《思想政治教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等核心期刊。完成多項(xiàng)省市級課題，完成教學(xué)專著《尋找教育的真諦》，擔(dān)任《沒有天生的壞孩子》等期刊的副主編。

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