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和孩子們一起遇見(jiàn)美好 版權(quán)信息
- ISBN：9787565685187
- 條形碼：9787565685187 ; 978-7-5656-8518-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
和孩子們一起遇見(jiàn)美好 內(nèi)容簡(jiǎn)介
北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)植根于“以美育美”深厚的文化積淀，堅(jiān)持美育教育品牌，以美育為載體，踐行大美育觀的理念，將美育融入學(xué)校的各個(gè)角落，打造出了極具美育特色的教育生態(tài)。作者作為和平里第四小學(xué)校長(zhǎng)，本書(shū)凝聚了其多年來(lái)以美治校、以美育德、以美啟智、以美促全和教師隊(duì)伍建設(shè)的治校及管理心得。全書(shū)分為六章，包括美育在學(xué)校文化中的重要地位、“以美育美”的學(xué)校建設(shè)、以美育美，深化德育一體化教育、讓課程建設(shè)真正造福學(xué)生、以學(xué)生為本的第二課堂建設(shè)、面向未來(lái)教育的教師隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容。
和孩子們一起遇見(jiàn)美好 目錄
**章美育在學(xué)校文化中的重要地位美育和學(xué)校文化互為支撐..和平里四小的美育探索之路學(xué)校文化建設(shè)中的美育元素與教育價(jià)值融合提升，構(gòu)建資源帶一體化發(fā)展第二章“以美育美”的學(xué)校建設(shè)以美治校，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌美育特色學(xué)校的內(nèi)涵式提升融合社會(huì)資源，打造綠色校園營(yíng)造“規(guī)范十情感”的管理文化讓“多元治理”理論為學(xué)校教學(xué)改革注入活力家校協(xié)同，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)第三章以美育美深化德育一體化教育以美育德，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展構(gòu)建德育一體化，實(shí)施“三全育人”策略加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，有效指導(dǎo)德育工作養(yǎng)廉樹(shù)德，依法辦學(xué)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)把黨建作為學(xué)校的**責(zé)任來(lái)抓第四章讓課程建設(shè)真正造福學(xué)生以美啟智，增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和才干用美來(lái)串起課程的音符“以美育美”課程體系建設(shè)的探索與實(shí)施構(gòu)建“高效學(xué)習(xí)，互助生成，活力成長(zhǎng)”的新課堂落實(shí)“雙減”，聚焦“雙升”做好“家常菜”，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展點(diǎn)擊學(xué)生閱讀盲點(diǎn)，提高學(xué)生閱讀能力——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性探討習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)于心成——小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究推進(jìn)作業(yè)實(shí)踐的四個(gè)轉(zhuǎn)向讓校本化作業(yè)成為減負(fù)增效的助推器數(shù)智技術(shù)賦能“小美云十”的新型教學(xué)模式實(shí)踐第五章以學(xué)生為本的第二課堂建設(shè)以美促全，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和平里四小綜合實(shí)踐課程建設(shè)的思考與探索和平里四小課后服務(wù)的實(shí)施與探索書(shū)香浸潤(rùn)童心，書(shū)香滋養(yǎng)情懷傳民族文化，展美育風(fēng)采.....用豐富多彩的校園活動(dòng)營(yíng)造健康和諧的校園加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康第六章面向未來(lái)教育的教師隊(duì)伍建設(shè)用*美的教育遇到更好的自己向美而行，讓教師成為帶領(lǐng)新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者“1+3+X”教師培養(yǎng)機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展深
展開(kāi)全部
和孩子們一起遇見(jiàn)美好 作者簡(jiǎn)介
吳田榮,女,漢族，本科學(xué)歷,中共黨員。特級(jí)校長(zhǎng),特級(jí)教師,正高級(jí)教師。2002年擔(dān)任北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)副書(shū)記、副校長(zhǎng);2005年擔(dān)任支部書(shū)記,主持學(xué)校黨務(wù)工作;2009年擔(dān)任校長(zhǎng);2014年擔(dān)任和平里四小優(yōu)質(zhì)教育資源帶三校區(qū)(和平里第四小學(xué)、和平里第二小學(xué)、東城師范學(xué)校附屬小學(xué))校長(zhǎng)至今。同時(shí)擔(dān)任東城區(qū)人大代表,獲東城區(qū)優(yōu)秀人才培養(yǎng)項(xiàng)目資助，北京市教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展研究分會(huì)校長(zhǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。先后榮獲北京市優(yōu)秀教育工作者、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒈本┦小叭恕奔t旗獎(jiǎng)?wù)隆⒈本┦邢冗M(jìn)工作者、東城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、東城區(qū)教育系統(tǒng)杰出校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。著有《讓孩子美美長(zhǎng)大》《家校社協(xié)同育人體系的理論與實(shí)踐研究》等論著。
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