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教育神經(jīng)科學(xué)在課堂 版權(quán)信息
- ISBN：9787544474085
- 條形碼：9787544474085 ; 978-7-5444-7408-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育神經(jīng)科學(xué)在課堂 本書特色
教育神經(jīng)科學(xué)是認知神經(jīng)科學(xué)中一個新興的子學(xué)科，它強調(diào)將學(xué)習(xí)看作腦的功能，采用全人的觀點來研究不同兒童的學(xué)習(xí)，這種全人的觀點包括人際關(guān)系、情緒、藝術(shù)、社會交往與學(xué)習(xí)差異，還包括學(xué)習(xí)的強項和弱項的交互作用。本書用淺顯的語言講述了教育神經(jīng)科學(xué)的研究進展情況，介紹了現(xiàn)代神經(jīng)影像技術(shù)及如何借助這些技術(shù)揭示腦的機能信息，通過對學(xué)習(xí)與記憶、工作記憶與智力、創(chuàng)造力與想象力、社會化、情緒與動機、語言與讀寫能力、計算能力與數(shù)學(xué)、藝術(shù)類課程等方面的神經(jīng)科學(xué)研究，揭示認知神經(jīng)科學(xué)與教育如何互相啟發(fā)、相互影響，并展望了教育神經(jīng)科學(xué)的未來發(fā)展。
教育神經(jīng)科學(xué)在課堂 內(nèi)容簡介
本市將認知神經(jīng)科學(xué)中的研究證據(jù)與學(xué)習(xí)和教育進行有機整合，避免過度推測，摒棄了過去對教學(xué)的陳舊觀點。作者主要關(guān)注神經(jīng)科學(xué)對教育的意義，側(cè)重學(xué)習(xí)、智力以及動機等方面的研究，如：大腦是如何學(xué)習(xí)的？為什么有些學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)會感到困難（如閱讀障礙等）？如何將腦科學(xué)研究成果運用于教學(xué)設(shè)計以及課程設(shè)計？本書還分析了“基于腦”的一些錯誤主張，為教師在教學(xué)中運用神經(jīng)科學(xué)提供了有益的建議。書中的每一章都包含了課堂實踐的例子與個案研究。本書適合于沒有腦科學(xué)基礎(chǔ)知識的讀者閱讀，如教育者、教育培訓(xùn)者、家長和教育政策制定者。
教育神經(jīng)科學(xué)在課堂 目錄
圖目錄 ／ 1英文版序 ／ 1致謝 ／ 1 引言 ／ 1**章 為什么是教育神經(jīng)科學(xué) ／ 12第二章 神經(jīng)影像技術(shù) ／ 28第三章 學(xué)習(xí)與記憶 ／ 43第四章 工作記憶與智力 ／ 64第五章 創(chuàng)造力與想象力 ／ 92第六章 社會化、情緒與動機 ／ 106第七章 語言與讀寫能力 ／ 123第八章 計算能力與數(shù)學(xué) ／ 137第九章 藝術(shù)類課程 ／ 156第十章 教育神經(jīng)科學(xué)的未來 ／ 171 參考文獻與拓展閱讀 ／ 184索引 ／ 204譯者后記 ／ 217
展開全部
教育神經(jīng)科學(xué)在課堂 作者簡介
約翰·G.吉克（John G.Geake），澳大利亞新英格蘭大學(xué)教授。他在牛津大學(xué)休學(xué)術(shù)假期間，創(chuàng)立了牛津認知神經(jīng)科學(xué)教育論壇，運用功能性磁共振成像技術(shù)進行了富有創(chuàng)造性的研究。 周加仙，研究員，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)教育神經(jīng)科學(xué)研究中心副主任，《教育生物學(xué)雜志》執(zhí)行主編。先后在哈佛大學(xué)、北京師范大學(xué)完成兩輪有關(guān)教育神經(jīng)科學(xué)的博士后研究工作。2011年擔任 心智、腦與教育學(xué)會執(zhí)行理事，中國教育學(xué)會腦科學(xué)與教育分會理事；入選上海市浦江人才計劃。2017年擔任 腦研究組織—聯(lián)合國教科文組織 學(xué)習(xí)科學(xué) 研究顧問。20年來，致力于推動教育神經(jīng)科學(xué)在 外的發(fā)展。在 早提出教育神經(jīng)科學(xué)的學(xué)科概念并做了系統(tǒng)研究（2004年），闡述教育神經(jīng)科學(xué)的研究范式，分析教育神經(jīng)科學(xué)的研究成果在教育政策和實踐中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。在 外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表中英文論文百余篇，出版專著、譯著和合作著作40余部。著有《教育神經(jīng)科學(xué)：學(xué)科建制與教育創(chuàng)新》《教育神經(jīng)科學(xué)引論》《教育神經(jīng)科學(xué)的使命與未來》《教育神經(jīng)科學(xué)視野中的循證教育決策與實踐》《教育神經(jīng)科學(xué)視野中的第二語言教育創(chuàng)新》等；主編叢書5套，分別為“教育神經(jīng)科學(xué)與國民素質(zhì)提升系列叢書”（8冊）、“教育神經(jīng)科學(xué)譯叢”（9冊）、“心智、腦與教育譯叢”（4冊）、“腦與學(xué)習(xí)科學(xué)新視野譯叢”（8冊）、“腦與終身學(xué)習(xí)”（2冊）。其中，《教育神經(jīng)科學(xué)：學(xué)科建制與教育創(chuàng)新》《教育神經(jīng)科學(xué)引論》分別獲2019年第四屆“明遠教育獎”、2011年上海市第十屆教育科學(xué)研究成果二等獎，《教育神經(jīng)科學(xué)的使命與未來》等7部著作入選“影響教師的100本圖書”。
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