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走向“大大學”和“大科學”:中國高等教育及知識系統變革研究 版權信息
- ISBN：9787201199429
- 條形碼：9787201199429 ; 978-7-201-19942-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走向“大大學”和“大科學”:中國高等教育及知識系統變革研究 內容簡介
本書為教育史學術專著。近代以來，全球高等教育和知識系統經歷了深刻的變革，其主要發生于20世紀中葉。本書聚焦這一時期中國高等教育和知識生產的轉型歷程。通過研究表明，小而精的大學在這一時期普遍實現了規模擴張，大學的學科及師生規模持續增長，成為“大大學”；而科研組織方式則日漸讓位于團隊化的集眾式科研，呈現跨學科、周期長、資源需求量大等新特點。這種高等教育和知識生產的轉型，對社會和教育、學術界都提出了更高的要求。中國高校和學術界順利適應了這一轉型，取得了歷史性成就。
走向“大大學”和“大科學”:中國高等教育及知識系統變革研究 目錄
緒論
“長時段”穿越“分水嶺”
一、研究緣起與學術旨趣
二、文獻回顧
三、方法選擇
四、基本思路
**章
創建“新教育”的戰略安排與策略謀劃
**節
教育體系建構的路徑選擇
一、平穩接管與“包下來”
二、方向調整
三、結構改造
余論
第二節高校治理體系及干部隊伍建設
一、“才德兼備”:干部選任的基本思路
二、“德才兼備”:干部選任標準的調適
三、“又專又紅”:高校系統“紅色教育家”隊伍的生成
余論.
第三節
高教系統之轉型與大學之重構:以蔣南翔及新清華為視點
一、優化學科布局的努力
一中國高等教育及知識系統變革研究
二、以“培養'人'”為根本
三、對教育發展的中國之路的探索
四、從“解剖麻雀”到總攬全局
五、“在時代曲折中開拓”
余論
第二章
“為農工服務”:對高等教育大眾性的探索
**節高等教育定位的探索與調適
一、“人民教育”:從構想到實踐
二、教育改造與“人民教育”的推進
三、反彈與應對:從擴張到調整和“重點發展”
四、教育“過渡階段”的向度及邏輯
余論
第二節高校招生制度的張力及其因應
一、結構性轉向:統一招生方式的創制
二、“大眾性”的落地:誰更有可能獲得人學機會? ..
三、“科學性”的考量:用何種方式選材?
余論
第三節教育布局的調整及其成效
一、高等教育布局調整的歷史脈絡
二、高等教育格局演變的作用機制
三、高等教育格局調整的影響及歷史意義
第三章
知識生產系統及其方式的變革
**節“計劃科學”的興起和擴散
一、“計劃科學”與科研體制的全球擴散
二、“集眾式”科研工作在中國的推展
三、中國“科學計劃”的籌劃與夭折
……
終章
中國大學與科研系統之離合：基于長時間段的回溯與評估
附錄
參考文獻
時光之書—山河歲月的記憶（代跋）
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