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包郵 學(xué)生文化與學(xué)校教育價(jià)值引領(lǐng) 一所中學(xué)的田野研究
作者：白蕓 著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
224
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學(xué)生文化與學(xué)校教育價(jià)值引領(lǐng) 一所中學(xué)的田野研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787313310859
- 條形碼：9787313310859 ; 978-7-313-31085-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)生文化與學(xué)校教育價(jià)值引領(lǐng) 一所中學(xué)的田野研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一項(xiàng)田野研究，采用了觀察法、訪談法、實(shí)物分析法等，從學(xué)校制度文化、學(xué)生的學(xué)習(xí)玩耍、師生關(guān)系、同輩群體交往、親子關(guān)系、理想和責(zé)任感等層面，生動(dòng)真實(shí)地描述、呈現(xiàn)和解釋了初中學(xué)生文化的特點(diǎn)和影響因素，在此基礎(chǔ)上提出了學(xué)校教育如何理解和接納學(xué)生文化，引導(dǎo)其發(fā)揮積極作用，并與學(xué)校主流文化相融合，為提升學(xué)校教育以及家庭教育水平提供了啟示。
本書適合教育工作者、研究者、學(xué)校管理者、家長(zhǎng)以及對(duì)學(xué)生文化和教育策略感興趣的人士閱讀。
學(xué)生文化與學(xué)校教育價(jià)值引領(lǐng) 一所中學(xué)的田野研究 目錄
**章 學(xué)校生活中的規(guī)訓(xùn)與博弈
一、走入一所奮進(jìn)中的初級(jí)中學(xué)
二、學(xué)校制度化管理對(duì)學(xué)生文化的要求
三、“一放就亂，一管就死”的尷尬
第二章 課堂內(nèi)外的“酸甜苦辣”
一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中找童趣
二、課余生活里收獲頗多
第三章 成長(zhǎng)路上的相處之道
一、期望嚴(yán)師益友般的師生關(guān)系
二、同輩交往的表現(xiàn)與特點(diǎn)
三、親子關(guān)系反映出的家庭教育樣態(tài)
第四章 走出書本的社會(huì)人
一、生涯發(fā)展中理想與現(xiàn)實(shí)的交織
二、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
第五章 小強(qiáng)的故事
一、堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的生活態(tài)度
二、學(xué)習(xí)成績(jī)與思維之間的反差
三、*大的快樂(lè)是玩
四、看重情誼的善良品質(zhì)
五、對(duì)規(guī)范的忽視、逆反與維護(hù)
六、需要學(xué)校、家長(zhǎng)和個(gè)人的協(xié)同努力
第六章 學(xué)校教育對(duì)學(xué)生文化的價(jià)值引領(lǐng)
一、在學(xué)校教育中生成了一種積極向上的學(xué)生文化
二、主流文化通過(guò)學(xué)校教育融進(jìn)學(xué)生文化
三、在價(jià)值引領(lǐng)中進(jìn)一步理解和接納學(xué)生文化
四、重返學(xué)校見(jiàn)證的學(xué)生文化新氣象
五、作為學(xué)生文化研究者的回顧與反思
第七章 結(jié)語(yǔ)：成就少年應(yīng)有的樣子
附錄 新舊《中小學(xué)生守則》
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
學(xué)生文化與學(xué)校教育價(jià)值引領(lǐng) 一所中學(xué)的田野研究 作者簡(jiǎn)介
白蕓，教育學(xué)博士。華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，研究生導(dǎo)師。上海市領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，上海終身教育研究院兼職研究員，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理學(xué)分會(huì)理事，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃卫恚唧w研究主題如課程與教學(xué)管理、課堂教學(xué)的組織與管理、學(xué)校文化、家校合作、教育領(lǐng)導(dǎo)等。
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