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包郵 像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅
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560
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像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 版權(quán)信息
- ISBN：9787515373287
- 條形碼：9787515373287 ; 978-7-5153-7328-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 本書特色
我喜歡道格·萊莫夫及其團隊的兩樣?xùn)|西：對學(xué)生學(xué)習(xí)的不懈關(guān)注；對“教師向教師學(xué)習(xí)才能獲得z佳專業(yè)發(fā)展”這一命題的執(zhí)著追求。他的作品中充滿了這兩種理想。 ——丹尼爾·T. 威林厄姆，《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》作者、哈佛大學(xué)認知心理學(xué)博士 道格·萊莫夫宣稱教師可以創(chuàng)建高效而強大的學(xué)習(xí)環(huán)境，這將有助于所有學(xué)生取得令人振奮的進步。本書提供了可靠、成熟、高效、極易操作的教學(xué)方法和范例，每個教師都能從那些冠`軍教師身上學(xué)會高效能的教學(xué)技巧。 ——溫蒂·科普，世界教育創(chuàng)新峰會教育獎（WISE）得主 作者指出冠`軍教師能將敏銳的思想和高效的方法完`美結(jié)合在一起，對教師來說這本書無疑是深具影響力、受益匪淺的。每位教師都應(yīng)該至少擁有兩本，一本放在家里，一本放在學(xué)校，這樣他們就能一直依循書中的方法，提高教學(xué)成效。 ——戴夫·萊文，知識就是力量（KIPP）項目聯(lián)合創(chuàng)始人 這真是一本深具遠見、富有洞察力的突破性著作，充滿真知灼見且淺顯易懂，如果你身為教師，希望提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，那你就應(yīng)該讀這本書。如果你身為學(xué)校的管理者，希望縮短學(xué)生之間的差距，那你一定要為校內(nèi)的教師買這本書！ ——李·坎特，《建立課堂紀律》作者 道格·萊莫夫已經(jīng)領(lǐng)悟了優(yōu)秀學(xué)校中的冠`軍教師所使用的具體而實用的教學(xué)技巧。任何教師、校長或教育政策制定者，只要一心想讓學(xué)生獲得成功，就應(yīng)該閱讀這本書。 ——達契亞·托爾，成就第/一教育計劃聯(lián)合首`席執(zhí)行官 《像冠軍一樣教學(xué)》讓人印象深刻，內(nèi)含翔實的建議，幫助教師在課堂靈活運用各種技巧。 ——杰伊·馬修斯，教育作家協(xié)會獎得主
像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 內(nèi)容簡介
《像冠軍一樣教學(xué)：全新修訂版》是對道格·萊莫夫關(guān)于教學(xué)技巧的研究的升級、擴展和迭代，結(jié)合認知科學(xué)和文化響應(yīng)式教學(xué)實踐的新發(fā)現(xiàn)，佐證63個真實有效的教學(xué)技巧。這些技巧具體、明確、可行，是從眾多優(yōu)秀教師的做法中總結(jié)出的共性行動，已經(jīng)得到了實踐的檢驗，具有普適性。 本書新增了對心智模式的解析，提供了更多的鮮活案例，并介紹了與學(xué)習(xí)相關(guān)的認知心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，可幫助教師理解技巧背后的認知和學(xué)習(xí)原理，更好地運用教學(xué)技巧，做出更為精準的教學(xué)決策，從而打造出積極和富有成效的課堂。
像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 目錄
致 謝
全新修訂版前言
序 言
第/一章 五大主題 ：心智模式與有效執(zhí)行
原則1 理解人類認知結(jié)構(gòu)，建立長期記憶和管理工作記憶
原則2 培養(yǎng)學(xué)生加速學(xué)習(xí)的習(xí)慣
原則3 學(xué)生的專注程度決定學(xué)習(xí)效果
原則4 學(xué)習(xí)驅(qū)動力具有社會性
原則5 好的教學(xué)就是好的師生關(guān)系
第/二章 課程準備
技巧1 規(guī)劃范例：快速、準確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題
技巧2 預(yù)備錯誤：更好地掌控課堂
技巧3 授課步驟：對每一堂課做針對性準備
技巧4 雙重規(guī)劃：為學(xué)生在每個時間點的表現(xiàn)做好準備
技巧5 知識歸納：用簡潔明了的方式列出重要知識點
第/三章 評估學(xué)生的理解水平
技巧6 摒棄學(xué)生的自我匯報：讓學(xué)生在問題中高效學(xué)習(xí)
技巧7 檢索練習(xí)：幫助學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為長期記憶
技巧8 統(tǒng)一練習(xí)格式：**時間掌控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
技巧9 追蹤而非旁觀：主動追蹤學(xué)生進度，及時發(fā)現(xiàn)問題
技巧10 向教師展示：鼓勵學(xué)生積極大膽展示所學(xué)知識
技巧11 積極檢查：為學(xué)生給出及時反饋
技巧12 犯錯文化：讓學(xué)生敢于犯錯，勇于在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗
技巧13 隨機展示：引導(dǎo)學(xué)生從錯誤中學(xué)習(xí)
技巧14 自主學(xué)習(xí)與追蹤：防止學(xué)生將錯誤的例子記得更牢
第/四章 嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與行動
技巧15 不放棄：鼓勵學(xué)生有問必答
技巧16 正確就是100%正確：認可學(xué)生的同時，
鼓勵學(xué)生更深入、精準地思考
技巧17 擴展知識：讓學(xué)生勇于迎接挑戰(zhàn)
技巧18 表達形式很重要：讓學(xué)生的觀點變得更可信、更縝密
技巧19 不要為學(xué)生找借口：鼓勵學(xué)生接受高難度的挑戰(zhàn)
第/五章 課程結(jié)構(gòu)
技巧20 現(xiàn)在就做：率先勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
技巧21 分解教學(xué)步驟：讓學(xué)生循序漸進地掌握新知識
技巧22 黑板=白紙：教會學(xué)生準確、快速地記課堂筆記
技巧23 可靠的自主閱讀：指導(dǎo)學(xué)生進行持續(xù)、專注的課堂閱讀
技巧24 FASE閱讀：讓學(xué)生大聲朗讀，增強對知識的理解
技巧25 在教室四處走動：以溫和的方式建立對教室的掌控
技巧26 出站驗票：明確評估教學(xué)目標，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果
第/六章 課堂節(jié)奏
技巧27 改變課堂節(jié)奏：讓課堂在“快”“慢”起伏中充滿新鮮感
技巧28 明確界限：讓每一項課堂活動的開始和結(jié)束更加清晰
技巧29 所有學(xué)生都舉手：快速活躍課堂節(jié)奏，增加學(xué)生成就感
技巧30 認真規(guī)劃時間：在課堂上給予學(xué)生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗
技巧31 分秒必爭：尊重學(xué)生的時間，確保每分鐘都得到充分利用
第/七章 正確提問，高效教學(xué)
技巧32 提問的基本原則：激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
技巧33 等待時間：讓學(xué)生充分思考，提高學(xué)習(xí)效率
技巧34 隨機提問：讓學(xué)生高度集中注意力
技巧35 提問與回答：提高學(xué)生參與度，形成課堂積極氛圍
技巧36 課堂參與方式：設(shè)立課堂慣例，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗
技巧37 分解問題：恰到好處地幫助學(xué)生獲取正確知識
第八章 讓學(xué)生勤動筆
技巧38 全體學(xué)生都動筆：讓學(xué)生在寫作中培養(yǎng)思考力
技巧39 安靜寫作：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
技巧40 先動筆后討論：留足時間，確保學(xué)生思考的嚴密度
技巧41 遣詞造句的藝術(shù)：磨煉學(xué)生審慎的創(chuàng)新思維
技巧42 經(jīng)常修改：培養(yǎng)學(xué)生隨時修改文字的習(xí)慣
第/九章 正確討論，提高課堂參與度
技巧43 轉(zhuǎn)身討論：提高學(xué)生參與課堂的積極性
技巧44 討論的習(xí)慣：讓討論富有成效和樂趣
技巧45 分批處理：不干預(yù)學(xué)生的發(fā)言，形成微型討論
技巧46 紀律嚴明的討論：使學(xué)生保持專注、傾聽他人并記錄要點
第/十章 課堂系統(tǒng)和課堂慣例
技巧47 進門規(guī)則和開個好頭：建立儀式感和高效慣例，
讓學(xué)生馬上進入狀態(tài)
技巧48 注意力習(xí)慣：讓學(xué)生更自律、更專心
技巧49 效率管理：教導(dǎo)學(xué)生簡單、快捷地完成課堂任務(wù)
技巧50 慣例構(gòu)建：讓精心設(shè)計的課堂程序變成學(xué)生的習(xí)慣
技巧51 再做一遍：不斷練習(xí)是把事情做到z好的唯`一途徑
第/十一章 高標準的行為要求
技巧52 該做什么：使用明確的指令，告訴學(xué)生應(yīng)該做的事情
技巧53 雷達掃視技巧與看得見的觀察：密切注視學(xué)生的一切，
精準洞察學(xué)生行為
技巧54 清晰可見的期望：使用可觀察的指令，有效建立課堂秩序
技巧55 低侵擾干預(yù)：z大化教學(xué)時間、z小化課堂矛盾
技巧56 堅定沉著：巧妙避免沖突，增強課堂掌控力
技巧57 懲戒的藝術(shù)：牢記我們的目的是讓學(xué)生變得更好
技巧58 強而有力的聲音：增強控制課堂談話的能力
第/十二章 學(xué)習(xí)動機和信任的培養(yǎng)
技巧59 積極架構(gòu)：用建設(shè)性的反饋激勵學(xué)生
技巧60 準確表揚：給學(xué)生z實質(zhì)、z真誠的反饋
技巧61 寬嚴相濟：一切為了學(xué)生，他們值得z好的關(guān)心與尊重
技巧62 心平氣和：教師的情緒管理是課堂成功的關(guān)鍵
技巧63 快樂因素：5類吸引學(xué)生的趣味課堂游戲
展開全部
像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 作者簡介
道格·萊莫夫 （Doug Lemov） 美國暢`銷書作家、教育家、著`名教師培訓(xùn)導(dǎo)師，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。 他觀察了成千上萬個“不可思議”的高效課堂，歸納出冠`軍教師所需要的 63個教學(xué)訣竅，幫助學(xué)生提升認知、習(xí)慣、專注力和歸屬感。他還將多樣性、公平和包容性的社會探討融入到教育實踐中，這些教學(xué)技巧不僅影響了世界各地的學(xué)校，而且還幫助教育工作者深刻地剖析出他們所選擇的教學(xué)決策背后的原因和方式。
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