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高校綠色校園評價體系研究 版權信息
- ISBN：9787112298709
- 條形碼：9787112298709 ; 978-7-112-29870-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校綠色校園評價體系研究 本書特色
本書基于問題和目標導向相統一原則，以京津冀為例，構建高校綠色校園評價理論框架、方法流程與實施保障機制。研究主要分為5個部分：(1)基于問題導向，根據高等教育、綠色校園發展的階段特征，遴選京津冀15個代表性案例，通過調研、官網信息、問卷多源數據分析，歸納校園存在環境基底差異大，自主建設動力不足，師生參與程度較低等共性問題；(2)基于目標導向，篩選并充分比較國內外15個典型性高校綠色校園評價體系的主要特征，得出評價體系所處的綠色校園發展階段與評價目的具有整體“定位”作用，為我國評價體系的構建提供參照；(3)基于問題和目標導向相統一，通過分析對比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內容、利益相關者權責出發，構建高校綠色校園綜合評價體系；(4)通過案例測試與專家反饋驗證體系的科學性、合理性、適用性，提出綠色校園評價方法與“初級診斷——深化評級”兩級評價流程，得到分層級類型化評價結果，指導綠色校園的系統性優化設計；(5)根據案例校園評價結果，結合國內外優秀實踐案例的共性特征，提出高校綠色校園的發展路徑框架，從治理、運營、參與三方面提出實施保障機制與具體建議清單。
高校綠色校園評價體系研究 內容簡介
本書基于問題和目標導向相統一原則，以京津冀為例，構建高校綠色校園評價理論框架、方法流程與實施保障機制。主要分為五個部分：①基于問題導向，根據高等教育、綠色校園發展的階段特征，遴選京津冀15個代表性案例，通過調研、官網信息、問卷多源數據分析，歸納校園存在環境基底差異大、自主建設動力不足、師生參與程度較低等共性問題；②基于目標導向，篩選并充分比較國內外15個典型性高校綠色校園評價體系的主要特征，得出評價體系所處的綠色校園發展階段與評價目的具有整體“定位”作用，為我國評價體系的構建提供參照；③基于問題和目標導向相統一，通過分析對比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內容、利益相關者權責出發，構建高校綠色校園綜合評價體系；④通過案例測試與專家反饋驗證體系的科學性、合理性、適用性，提出綠色校園評價方法與“初級診斷——深化評級”兩級評價流程，得到分層級類型化評價結果，指導綠色校園的系統性優化設計；⑤根據案例校園評價結果，結合國內外優秀實踐案例的共性特征，提出高校綠色校園的發展路徑框架，從治理、運營、參與三方面提出實施保障機制與具體建議清單。
高校綠色校園評價體系研究 目錄
第1章 緒論
第2章 基于問題導向的京津冀高校綠色校園建設現狀分析
第3章 基于目標導向的國內外高校綠色校園評價體系比較
第4章 基于問題和目標導向相統一的高校綠色校園評價體系構建
第5章 高校綠色校園評價體系的驗證與優化
第6章 高校綠色校園評價方法的兩級評價流程
第7章 高校綠色校園評價目標的實施保障機制
第8章 研究結論與展望
附錄
參考文獻
致謝
展開全部
高校綠色校園評價體系研究 作者簡介
杜婭薇，武漢大學建筑學本科、碩士，天津大學建筑學博士，荷蘭代爾夫特理工大學訪問學者，中國科學院深圳先進技術研究院、深圳市房地產和城市建設發展研究中心博士后，主要研究方向為高校綠色校園評價、建筑領域碳排放、建筑業高質量發展、近代歷史建筑保護等。
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