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拾萃.聚力中等職業(yè)教育實(shí)踐與研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787547522868
- 條形碼：9787547522868 ; 978-7-5475-2286-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
拾萃.聚力中等職業(yè)教育實(shí)踐與研究 內(nèi)容簡介
本書是一部中學(xué)職教論文集, 由上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校校長、黨總支副書記殷華和黨總支書記楊旻主編, 收錄該校教師撰寫的課題案例文章共33篇, 將教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟華為樸實(shí)的文字, 不僅展示了教師們?cè)诮虒W(xué)中的成果和經(jīng)驗(yàn), 更反映了他們?cè)诮虒W(xué)過程中的思考和探索。這些文章按主題分為大思政篇、基礎(chǔ)文化篇、專業(yè)建設(shè)篇三個(gè)部分, 既有對(duì)職業(yè)教育理論的深入解讀, 也有對(duì)教學(xué)實(shí)踐具體問題的分析解決, 無論是宏觀的理論分析, 還是微觀的課堂教學(xué), 本書展現(xiàn)了該校教師在職業(yè)教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
拾萃.聚力中等職業(yè)教育實(shí)踐與研究 目錄
大思政篇
探析紅色文化融入中職思政課堂教學(xué)
中職學(xué)校思政教育與心理健康教育結(jié)合探析
探索課程思政在中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)圖形創(chuàng)意課程中的融入應(yīng)用
以“創(chuàng)新雞尾酒”項(xiàng)目為例探討課程思政在中職“酒吧服務(wù)”課程中的運(yùn)用
表達(dá)性藝術(shù)治療在中職生心理健康教育中的應(yīng)用探究
從板球精神談中職校板球教學(xué)中的德育滲透和實(shí)踐路徑
OH卡在中職生自我認(rèn)識(shí)中的實(shí)踐研究
基礎(chǔ)文化篇
求同存異，在比較閱讀中完善實(shí)用性文本的閱讀方法
淺談通過語文課前演講培養(yǎng)中職生自我效能感的途徑
核心素養(yǎng)下中職語文古詩詞教學(xué)實(shí)踐研究
指向職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的中職語文教學(xué)實(shí)踐與思考
職教語文的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線探究中職數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
5E教學(xué)模式在中職英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
中職英語聽說教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐
關(guān)于中職體育特長生培養(yǎng)方向和策略的研究
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的中職特教學(xué)生職業(yè)體能實(shí)踐研究
關(guān)于特教中職數(shù)學(xué)課程中引入生活應(yīng)用問題的教學(xué)研究
融合教育背景下的中職特教班分層教學(xué)思考及建議
專業(yè)建設(shè)篇
PBL項(xiàng)目教學(xué)基于SPOC重構(gòu)落實(shí)混合式教學(xué)的實(shí)踐研究
混合式教學(xué)在“數(shù)控車削程序編制與調(diào)試”中教學(xué)評(píng)價(jià)的探究
中職機(jī)械制圖課程混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
基于1+X證書制度下的“崗課賽證”綜合育人模式探討
淺談數(shù)控專業(yè)“產(chǎn)教融合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
職業(yè)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新
中職平面產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的融合嘗試
中職特教學(xué)生在高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的探索
思維導(dǎo)圖在中職軟件類內(nèi)容教學(xué)中的應(yīng)用探究
探索優(yōu)化數(shù)媒專業(yè)課程教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系
以學(xué)生互評(píng)為主的翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建
基于釘釘平臺(tái)在線教學(xué)互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究
中職幼兒保育專業(yè)教玩具制作課程的實(shí)踐研究
項(xiàng)目教學(xué)法在中職“燃?xì)夤こ淌┕ぁ闭n程教學(xué)中的實(shí)踐探索
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