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中小學語文教育99個關鍵詞 版權信息
- ISBN：9787303298976
- 條形碼：9787303298976 ; 978-7-303-29897-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學語文教育99個關鍵詞 內容簡介
語文課程標準為新時代語文課程的改革提供了指引與方向。本書從“匠”“技”“藝”三個方面來探究語文課程標準的使用路徑,以關鍵詞為抓手，聚焦于語文課程標準關鍵詞的來源、概念界定、研究現狀、教學策略和相關書目等,幫助讀者清晰、透徹地理解課程標準, 進而有效運用教材，提升實際教學效果。
中小學語文教育99個關鍵詞 目錄
01 文化自信
02 語言運用
03 思維能力
04 審美創造
05 語文教材
06 教材重構
07 素養型課程目標體系
08 核心素養
09 實用性閱讀與交流
10 中國革命傳統作品研習
11 中國現當代作家作品研習
12 語言積累、梳理與探究
13 文學閱讀與寫作
14 整本書閱讀
15 語文跨學科學習
16 綜合性學習
17 教學評一致性
18 中國革命傳統作品專題研討
19 中國現當代作家作品專題研討
20 跨文化專題研討
21 語言文字積累與梳理
22 實用性閱讀與交流
23 文學閱讀與創意表達
24 思辨性閱讀與表達
25 批判性閱讀
26 探究性閱讀
27 外國作家作品研習
28 科學與文化論著研習
29 漢字漢語專題研討
30 中華傳統文化專題研討
31 活動課程
32 素養性課程
33 語文素養
34 審美素養
35 工具性與人文性
36 課程資源開發
37 “互聯網+”時代
38 表現性評價
39 發展性評價
40 形成性評價
41 過程性評價
42 革命文化
43 中華 傳統文化
44 社會主義 文化
45 課程資源開發與利用
46 閱讀與鑒賞
47 綜合性學習情境
48 語文實踐情境
49 大語文
50 大主題
51 大任務
52 學業質量
53 課程實施
54 人文主題
55 立德樹人
56 課程育人導向
57 語言建構與運用
58 思維發展與提升
59 審美鑒賞與創造
60 文化傳承與理解
61 表達與交流
62 梳理與探究
63 語文學習任務群
64 跨學科學習
65 整本書閱讀與研討
66 當代文化參與
67 革命傳統教育
68 活動·探究單元
69 “三位一體”閱讀體系
70 雙線組元
71 演講詞
72 辯證思維
73 創造思維
74 直覺思維
75 形象思維
76 邏輯思維
77 主題演講
78 跨學科視野
79 插圖
80 范文系統
81 知識系統
82 練 統
83 思考探究
84 積累拓展
85 助讀系統
86 單元導語
87 預習提示
88 閱讀提示
89 旁批
90 課程改革
91 課程內容
92 課程性質
93 課程結構
94 課程目標
95 寫作訓練
96 個性化閱讀
97 專題教學
98 微專題設計
99 單篇教學
展開全部
中小學語文教育99個關鍵詞 作者簡介
楊亮，河南衛輝人，文學博士，河南大學文學院教授，博士生導師。河南省高校科技創新（人文社科類）人才，河南省學位委員會委員，河南省優秀青年社科專家，主要從事文學文獻整理與研究、語文教育與研究工作。
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