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中學英語教學設計 版權信息
- ISBN：9787303294312
- 條形碼：9787303294312 ; 978-7-303-29431-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學英語教學設計 內容簡介
本書理論部分以新課標提出的教學理念為指導, 基于對當前中學英語教學現狀的認識以及對存在問題的分析, 結合各教學板塊的學習特點進行理論探索, 為教學設計提供理論支持。案例分析部分以發展學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面的英語學科核心素養為目標, 在教學活動中實現理論的有效落地, 完成教學理論與教學活動的有效融合
中學英語教學設計 目錄
章 中學英語教學設計概述
節 中學英語教學設計的必要性
第二節 中學英語教學設計的原則
第三節 中學英語教學設計的基本要素和要求
第二章 英語教學設計理論指引
節 英語教學設計理論背景
第二節 的幾個核心觀念
第三章 詞匯教學設計
節 詞匯教學概述
第二節 本書詞匯教學設計理念
第三節 詞匯教學設計案例
第四章 語法教學設計
節 語法教學概述
第二節 本書語法教學設計理念
第三節 語法教學設計案例
第五章 閱讀教學設計
節 閱讀教學概述
第二節 本書閱讀教學設計理念
第三節 閱讀教學設計案例
第六章 聽說教學設計
節 聽說教學概述
第二節 本書聽說教學設計理念
第三節 聽說教學設計案例
第七章 寫作教學設計
節 寫作教學概述
第二節 本書寫作教學設計理念
第三節 寫作教學設計案例
參考資料
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中學英語教學設計 作者簡介
楊麗梅，博士，副教授，碩士研究生導師，主要研究方向為認知語言學、語言教學、翻譯理論與實踐。 李香玲，中國認知語言學研究會理事，全國教育碩士優秀指導教師，河南省高等學校青年骨干教師，河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省教學標兵，開封市優秀教師。主要研究方向是認知語言學、語用學、外語教學理論。
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