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教育的光和影:吳遵民的教育世界 版權信息
- ISBN：9787552043914
- 條形碼：9787552043914 ; 978-7-5520-4391-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的光和影:吳遵民的教育世界 本書特色
本書為終身教育領域的知名學者吳遵民教授的研究成果輯錄，集中反映了他近年來在教育研究的各個層面，尤其是終身教育研究領域的前沿理論與實踐探索。本書內容分成春夏秋冬四輯，分別對應幼兒教育、基礎教育、成人教育和老年教育，貫穿了以立德樹人為本的終身教育之始末。
教育的光和影:吳遵民的教育世界 內容簡介
本書內容精選自作者歷年來撰寫的關于各個階段教育的文章，分成“春”“夏”“秋”“冬”四個板塊，應了捷克大教育家夸美紐斯把四種學校比作一年四季的思想。 “春”討論了學前教育的問題，涉及學前教育的本質以及立法保障的重要性。“夏”是對學校教育的深入分析，一些文章試圖從終身教育的視角去解析學校教育中出現的問題與現象。而如何建構更有利于學生健康健全發展與成長的良好教育生態，是當下需要解決的重要命題。“秋”象征著成熟與收獲，這部分的內容系統性地思考了走出校門以后成年人的發展與職業生涯教育問題，同時也從國家層面討論了服務全民終身學習的教育體系應該如何整體構建等關鍵性話題。“冬”涉及關于老年教育的思考，這部分的內容集中探討了當下高齡社會對老年群體終身學習的思考與認識。 本書屬于《師說》系列。
教育的光和影:吳遵民的教育世界 目錄
代序
春之聲
展望中國教育２０３５
論幼兒教育的本質
關于我國學前教育立法的若干思考
夏之音
汶川地震拷問我國《學校教育法》的缺失
強化還是削弱 ———略論“師范教育”向“教師教育”轉換的問題與弊端
關于我國校外培訓立法的幾點思考 ——基于“雙減”政策落實與校外培訓治理
正視校外補課負面影響，重整綠色教育生態
秋之鳴
中國成人教育會終結嗎？
走出理解誤區 ——對當代終身教育理論內涵的深層思考
終身教育立法中應關注的幾個問題——由“終身教育”還是“終身學習”的立法爭議談起
數字化時代終身學習體系的現實挑戰與生態構建
中國終身教育體系為何難以構建
冬之吟
論老年教育的本質 ——基于世界圖景演變視角的分析
新時代老年教育服務體系構建的
價值導向與實踐路徑
從“老化”到“優化”
番外篇
中國踐行終身教育的本土化之路
何謂跨界，何以終身，未來走向何方 ——終身教育與跨界教育的深度對話
我的留學生涯與中國終身教育發展——暨中日友好建交５０周年紀念
后 記
展開全部
教育的光和影:吳遵民的教育世界 作者簡介
吳遵民，祖籍浙江海寧，日本神戶大學學術(教育學)博士、華東師范大學教育學部二級教授、博士生導師。教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所研究員，華東師范大學終身教育研究中心主任、首席專家，新一屆中國教育發展戰略學會學術委員會名譽委員、新一屆中國教育發展戰略學會終身學習專委會學術委員會主任委員，中國教育政策研究院兼職教授。主要研究領域為教育政策與立法、終身教育與學習社會理論等。
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