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包郵 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：陳梅，王素坤主編
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
253頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787030790552
- 條形碼：9787030790552 ; 978-7-03-079055-2
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以我國(guó)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，以大單元設(shè)計(jì)為指導(dǎo)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)流程組織內(nèi)容，主要包括信息技術(shù)教育概述及中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)總論，以及中學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)策略、教學(xué)策略及學(xué)習(xí)資源，教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，說(shuō)課設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，并提供比較完整、可參考的典型教學(xué)設(shè)計(jì)案例。 本書(shū)可以作為師范類(lèi)院校信息技術(shù)課程教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可以作為信息技術(shù)在職教師崗位培訓(xùn)或者自學(xué)用書(shū)。
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
**章 信息技術(shù)教育概述 1
**節(jié) 信息技術(shù)教育的發(fā)展 1
一、信息技術(shù)教育發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì) 2
二、信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的啟示 2
第二節(jié) 信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀 8
一、基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施 9
二、教學(xué)與資源建設(shè)建議 9
三、滲透項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法 11
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議 12
第二章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)總論 19
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)概述 19
一、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的類(lèi)型 19
二、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的定位與基本要求 24
三、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的典型模型 25
四、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)關(guān)鍵變量 27
五、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的方法 28
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ) 35
一、中學(xué)信息技術(shù)教育相關(guān)的學(xué)習(xí)理論 35
二、中學(xué)信息技術(shù)教育相關(guān)的教學(xué)理論 41
三、合作學(xué)習(xí)及項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 43
第三章 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者分析 50
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容 50
一、教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi) 51
二、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式 56
三、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇原則及分析方法 59
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者分析 65
一、學(xué)習(xí)者的一般特征分析 66
二、學(xué)習(xí)者的初始能力分析 72
三、學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)分析 74
第四章 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo) 77
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 77
一、中學(xué)信息技術(shù)課程架構(gòu)與課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 78
二、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定依據(jù) 80
三、布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi) 84
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo) 89
第五章 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)策略、教學(xué)策略及學(xué)習(xí)資源 99
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)策略 99
一、學(xué)習(xí)策略概述 99
二、常用的中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)策略 101
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略 108
一、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式 108
二、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略的選擇方法 112
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源 117
一、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源的功能 117
二、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源的選擇方法 119
三、學(xué)習(xí)任務(wù)單 120
第六章 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程 126
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法選擇 126
一、討論法 126
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 128
三、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí) 132
四、項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 134
五、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) 136
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 144
一、討論法的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 145
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 148
第七章 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 156
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述 157
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià) 159
一、中學(xué)信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 160
二、中學(xué)信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)的資料收集 162
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 164
一、中學(xué)信息技術(shù)表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 164
二、中學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 169
第四節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)總結(jié)性評(píng)價(jià) 171
一、中學(xué)信息技術(shù)總結(jié)性評(píng)價(jià)的作用 172
二、中學(xué)信息技術(shù)總結(jié)性評(píng)價(jià)的形式 172
三、中學(xué)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試 172
第八章 中學(xué)信息技術(shù)典型教學(xué)設(shè)計(jì)案例 178
案例一 垃圾分類(lèi)我*行——編程游戲設(shè)計(jì) 178
案例二 數(shù)據(jù)分析——保護(hù)你的錢(qián)袋子 189
案例三 “信息泄露風(fēng)險(xiǎn)防范與保護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 198
一、教學(xué)分析 198
二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 199
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 200
四、教學(xué)策略選擇 200
五、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 200
第九章 中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課設(shè)計(jì) 204
**節(jié) 說(shuō)課概述 204
一、說(shuō)課的概念 204
二、說(shuō)課稿與教案的關(guān)系 205
三、說(shuō)課與備課的關(guān)系 205
四、說(shuō)課與講課的關(guān)系 206
五、說(shuō)課的分類(lèi) 206
六、說(shuō)課的作用與意義 207
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課的內(nèi)容與評(píng)價(jià) 209
一、中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課的內(nèi)容 209
二、中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課的評(píng)價(jià) 215
第十章 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)技能 218
**節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)分解技能設(shè)計(jì) 218
一、導(dǎo)入技能 218
二、提問(wèn)技能 223
三、講演技能 232
四、結(jié)束技能 241
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 248
一、教案內(nèi)涵及構(gòu)成要素 248
二、教案編寫(xiě) 249
參考文獻(xiàn) 252
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