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學科治理現(xiàn)代化:知識制度的時代變革 版權信息
- ISBN：9787522735665
- 條形碼：9787522735665 ; 978-7-5227-3566-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學科治理現(xiàn)代化:知識制度的時代變革 內容簡介
本書嘗試以“天理”“人理”“法理”作為學科治理現(xiàn)代化的多維關涉與制度考量，洞悉從學科治理躍升為知識治理的發(fā)展路向。在知識制度的時代變革下，本書將學科治理現(xiàn)代化置于知識本性與制度理性的雙重視角下，引入“超學科”“知識集成”“小數(shù)據(jù)治理”等分析工具探討了學科治理現(xiàn)代化的中國道路。
學科治理現(xiàn)代化:知識制度的時代變革 目錄
導論 知識生產與學科制度的關系闡釋與變革導向
**節(jié) 學科的知識本性與制度理性解讀
第二節(jié) 學科制度面臨的時代挑戰(zhàn)與危機
第三節(jié) 超學科知識制度的變革愿景
**章 知識制度導向的學科治理的內生框架
**節(jié) 學科治理的內涵本質
第二節(jié) 學科治理的時代特征
第三節(jié) 學科治理的權力屬性
第四節(jié) 學科治理的運行機理
第五節(jié) 學科治理的問責機制
第二章 知識制度導向的學科治理的外部邏輯
**節(jié) 知識制度的社會邏輯
第二節(jié) 知識制度的文化邏輯
第三節(jié) 知識制度的生態(tài)邏輯
第四節(jié) 知識制度的價值邏輯
第三章 知識治理導向的學科體系現(xiàn)代化的探索
**節(jié) 邁向創(chuàng)業(yè)型大學進程中的制度創(chuàng)新
第二節(jié) 基于知識創(chuàng)造價值的跨學科組織融合
第三節(jié) 步入知識集成的學科集群協(xié)同機制
第四章 知識治理導向的學科評價創(chuàng)新性改革
**節(jié) 學科評估制度的價值取向
第二節(jié) 學科評估的組織革新
第三節(jié) 學科評估的機制導向
第五章 知識治理導向的學科治理數(shù)智化策略
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時代的學科治理危機
第二節(jié) 信息技術變遷引發(fā)的社會變革
第三節(jié) 學科治理在大數(shù)據(jù)時代的小數(shù)據(jù)價值
第四節(jié) 學科制度在大數(shù)據(jù)時代的小數(shù)據(jù)困境
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)時代學科制度的小數(shù)據(jù)治理路徑
參考文獻
后記
展開全部
學科治理現(xiàn)代化:知識制度的時代變革 作者簡介
陳亮，陜西加拿大多倫多大學訪問學者。入選陜西高校第五批“青年杰出人才支持計劃”，主要從事高等教育政策、學科治理研究。近三年，先后主持國家社科基金青年項目、教育部人文社科基金青年項目、陜西省社科基金等國家及省部級項目4項，分獲中國博士后基金面上項目一等資助和特別資助。以第一作者或獨立作者身份在《教育研究》《華東師范大學學報教育科學版》《清華大學教育研究》《教育發(fā)展研究》等重要刊物發(fā)表學術論文60余篇，多篇被《新華文摘》《高等學校文科學術文摘》《人大復印報刊資料》轉載。研究成果曾獲陜西省普通高等學校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎。
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