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學會關心 教育的另一種模式 版權信息
- ISBN：9787572026836
- 條形碼：9787572026836 ; 978-7-5720-2683-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學會關心 教育的另一種模式 本書特色
諾丁斯的《學會關心》在過去的十幾年里，已經作為教育學術圖書重版過幾次，為什么此次要重新打造呢？本書的策劃者說：“我的企圖心在于，讓家長讀一讀這本書。”首先是老師，然后是家長。“學會關心”這四個字應該普及給普通家庭。無論“關心”理論在當下的中國教育能否落地，我們希望它能讓從事教育的人——教師和家長——多一個視角看待教育。 因此我們從開本到版式都做了一些調整，把一本硬核的教育理論書，做成一本除教育工作者、決策者外，關注教育、關注孩子成長的家長也適合閱讀的大眾讀本。 理論很硬核，立場很堅定，但諾丁斯女士的態度始終溫和。她是一位女性，一位學者，一名數學教師，十個孩子的母親，她是關懷教育理論的提倡者和實踐者。她在書中不僅論述了為什么“關心是一切成功教育的基石”，并且探索了克服困難、學會關心的途徑，她強有力地證明“當代學校教育可以借助關心而重新煥發生機”。 這是一本哲學書，也是一部課程論。它關注學校改革，也重視教育政策。它是寫給教師、學生、家長、決策人，以及所有關心教育、關心下一代的人的。 ——于天龍（教育學教授，本書譯者） 面臨一個越來越非人化的教育系統，諾丁斯強調教育的人性。諾丁斯所提倡的教育改革不僅是我們亟需的，也是切實可行的。 ——喬納斯·索蒂斯（Jonas F. Soltis，英文版叢書編輯）
學會關心 教育的另一種模式 內容簡介
本書為美國教育哲學家內爾·諾丁斯關懷教育的經典之作。諾丁斯主張對傳統學校教育進行徹底改革，學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和才能予以開發和培養。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述了學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己，關心身邊*親近的人，關心與自己有各種關系的人，關心與自己沒有關系的人，關心動物、植物和自然環境，關心人類制造出來的物品，以及關心知識和學問。諾丁斯強調“要向學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接”。
學會關心 教育的另一種模式 目錄
引言
**章 深刻的社會變化與膚淺的教育反應
第二章 關心
第三章 超越學科：人文教育批判
第四章 一個新視野
第五章 關心和連續性
第六章 關心自我
第七章 關心身邊的人
第八章 關心陌生者和遠離自己的人
第九章 關心動物、植物和地球
第十章 關心人類創造的物質世界
第十一章 關心知識和思想
第十二章 開始行動：迎接挑戰，學會關心
參考文獻
附錄一 學會關心: 與內爾·諾丁斯對話 內爾·諾丁斯 于天龍
附錄二 內爾·諾丁斯著作年表
展開全部
學會關心 教育的另一種模式 作者簡介
內爾·諾丁斯博士，是美國斯坦福大學榮譽退休教授．美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會前任主席。她的主要著作包括：《關心：倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始于家庭：關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人：以關懷倫理替代人格教育》(2002)，以及最新出版的《幸福與教育》(2003)，等等。
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