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指向核心素養的初中物理問題導學實踐探究 版權信息
- ISBN：9787523108451
- 條形碼：9787523108451 ; 978-7-5231-0845-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指向核心素養的初中物理問題導學實踐探究 內容簡介
本書從“理論探索、調查分析、實踐應用到優秀課例”4個研究要點上對問題導學法進行了積極探索并取得了理想的成效。在“理論探索”部分讓讀者了解到問題導學的理論依據、基本模式、設計原則及相應策略等; 在“調查分析”部分給讀者呈現了調查問卷的內容、數據的收集處理過程、調查報告的撰寫以及調查的結論等; 在“實踐應用”部分通過對相關問題導學課例的分析, 讓讀者了解如何將教育理論轉化為教學實踐并促進學生核心素養提升的方法與技巧; 在“優秀課例”部分詳細介紹了4個省市級優秀課例教學設計的全流程和組織實施的全過程。
指向核心素養的初中物理問題導學實踐探究 目錄
**章 初中物理問題導學理論探索
初中物理問題導學法的實踐探索與模式建構
基于學科核心素養的問題導學課堂教學模式探討
新課標視野下的初中物理問題導學式教學探討
問題導學下構建物理高效課堂的策略
初中物理教學中有效創設問題情境的方式探討
基于問題導學的初中物理單元教學設計研究
第二章 初中物理問題導學調查分析
《基于學科核心素養的初中物理問題導學法》問卷調查
《基于學科核心素養的初中物理問題導學法》問卷調查(教師版)
《基于學科核心素養的初中物理問題導學法》問卷調查(學生版)
《基于學科核心素養的初中物理問題導學法》實踐研究
《基于學科核心素養的初中物理問題導學法》問卷調查(學生／教師)分析報告
第三章 初中物理問題導學實踐應用
應用“問題導學”模式提升初中生物理核心素養
基于初中物理核心素養的“問題導學法”在課堂教學中的應用
在問題解決中通過深度學習發展學生物理核心素養
基于核心素養的高效“問題導學式”教學探索
初中物理“問一探一展一評”導學型課堂教學實踐
設置物理核心問題，提升科學探究能力
第四章 初中物理問題導學優秀課例
人民教育出版社九年級物理全一冊：202《電生磁》教學設計
人民教育出版社八年級物理下冊：92《液體的壓強》教學設計
人民教育出版社九年級物理全一冊：201《磁現象磁場》教學設計
人民教育出版社八年級物理上冊：42《光的反射》教學設計
基于大單元教學理念下初中物理問題導學教學設計：以電學作圖為例
基于問題導學的跨學科教學設計：攔河壩
展開全部
指向核心素養的初中物理問題導學實踐探究 作者簡介
歐陽華樂，1968年出生，江西泰和人，1990年畢業于江西師范大學物理系。中學高級教師，深圳市紅嶺教育集團大鵬華僑中學專職副書記，大鵬新區物理兼職教研員。深圳市教育科研專家、深圳市優秀教師、深圳市先進個人、深圳市教師繼續教育課程建設專家、深圳市繼續教育優秀授課教師、深圳市在線教學先進教研員；深圳市教育科研專家工作室主持人和大鵬新區名科研專家工作室主持人。廣東省精品課一等獎獲得者、廣東省實驗創新一等獎獲得者。主要研究方向為：課堂教學教法、物理實驗、教師的身心調節與自我成長。先后撰寫了教育教學論文50余篇，其中有20余篇論文在刊物上發表或在競賽中獲獎；主持過省、市、區級科研課題7項；開發了《教師的身心調節與工作成效》、《新課標下物理教師必備的理念與技能》和《影響物理教師成長的關鍵要素及其相應策略》3門繼續教育課程；出版了個人專著《教師成長的六大要素》。
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