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計算機教學模式與策略探究 版權信息
- ISBN:9787522124483
- 條形碼:9787522124483 ; 978-7-5221-2448-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
計算機教學模式與策略探究 內容簡介
本書共分九章, 內容包括: 計算機教學的演變與趨勢、教育理論與教學模式、基于IBL的ILT人才教學培養模式、基于FH的模塊化教學模式等。
計算機教學模式與策略探究 目錄
**章計算機教學的演變與趨勢
節計算機教育歷史概覽
節當前計算機教育趨勢與挑戰
第三節新興技術對教學的影響
第四節未來計算機教學的展望
章教育理論與教學模式
節教育理論的基本原則
節教育模式的分類與應用
第三節教育技術與教育理論的融合
第四節教學模式選擇的指導原則
第三章基于IBL的ILT人才教學培養模式
節教育理念和指導思想
節人才培養方案
第三節基礎建設與實施環境
第四節典型課程教學改革案例
第四章基于FH的模塊化教學模式
節教育理念和指導思想
節人才培養方案
第三節基礎建設與實施環境
第四節典型課程教學改革案例
第五章基于CDIO 工程教育教學模式
節教育理念和指導思想
節人才培養方案
第三節基礎建設與實施環境
第四節典型課程教學改革案例
第六章計算機教學策略的基礎
節理解教學策略的重要
節教學策略的定義和分類
第七章計算機教學策略的設計原則
節教學目標與策略的關系
節教學策略的靈活與可調整
第八章計算機教學策略的創新研究
節課堂互動策略
節個化教學策略
第三節問題解決策略
第四節項目和任務導向策略
第五節技術整合策略
第六節跨學科教學策略..
第九章計算機教學的創新與未來趨勢
節技術創新在計算機教育中的角色
節未來計算機教育的趨勢與發展方向
第三節教育技術公司與學校的合作案例
第四節技術對教育的潛在影響
參考文獻
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