包郵概念:深度學習數學的鑰匙

作者：白福宗

出版社：光明日報出版社出版時間：2024-06-01

開本： 16開 頁數： 287

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

概念:深度學習數學的鑰匙版權信息

ISBN：9787519480202
條形碼：9787519480202 ; 978-7-5194-8020-2
裝幀：精裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

概念:深度學習數學的鑰匙內容簡介

本書從高中數學教學中存在的問題出發，對數學概念教學進行現狀分析，看清問題，提出深度學習數學概念的要求。本書通過對深度學習的內涵、特征與維度的了解，通過問題驅動尋求其數學概念教學的深度學習之道，使學教研評促進學生核心素養的提升。
本書在此基礎上提出深度學習數學概念的教學策略：深析概念背景，創設情境導入策略；深究概念本質，整體認識來龍去脈；深剖概念生成，認識結構初見雛形；深探概念內涵，巧設問題引領探究；深思概念遷移，重視外延拓展應用。
本書*后通過多篇經典獨到的教學設計案例，使學生深度理解學科知識，努力體現學科本質，有效促進學生理性思維、批判性思維和科學精神的養成。

概念:深度學習數學的鑰匙目錄

**章數學概念教學及其現狀分析
**節追溯根源感悟歷史長河中數學之美
第二節把握本原初識數學概念及概念教學
第三節著眼問題了解數學概念教學之現狀第二章深度學習數學呼喚概念教學
**節深度學習之本理解其內涵、特征與維度
第二節深度學習之道問題驅動的數學概念教學
第三節深度學習之用研教學評促核心素養提升
第四節深度學習之旅構建自主主動的學習方式第三章深度學習數學概念的教學策略
**節深究概念本質整體認識來龍去脈
第二節深析概念背景創設情景導入策略
第三節深剖概念生成認識結構初見雛形
第四節深探內涵外延巧設問題促進理解
第五節深思概念遷移重視探究拓展應用第四章基于深度學習的概念教學設計案例
案例1函數的概念
案例2函數的基本性質（奇偶性）
案例3對數的概念
案例4導數的概念及其意義
案例5三角函數的概念
案例6全概率公式
案例7橢圓及其標準方程
案例8等差數列的概念
案例9直線與平面垂直（第1課時）
案例10事件的相互獨立性

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概念:深度學習數學的鑰匙作者簡介

白福宗，福建省廈門雙十中學高級教師,數學教研組組長。全國教育規劃“十三五”重點課題“基于深度學習的高中數學概念教學研究”主持人首期名師領航工程“趙祥枝名師工作室”核心成員,福建省高三質檢數學命題組組長,廈門市優秀教師,廈門市在培專家型教師,東北師范大學中國農村教育發展研究院校外合作導師,集美大學碩士研究生校外導師,福建省教育學會數學教學委員會常務理事,福建教育學院兼職副教授,廈門市高中數學兼職教研員,廈門市教育學會中學數學專委會副秘書長。

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