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英語多維聯動教學研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787576331998
- 條形碼：9787576331998 ; 978-7-5763-3199-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語多維聯動教學研究與實踐 內容簡介
多維聯動教學法是以發展學生核心素養為目標，根據學生的身心發展規律和認知特點，在單元整體教學設計中將“聽、說、讀、寫、看、演”聯動起來，使之成為一個相得益彰的統一體，進行教學研究和實踐。 這種教學法的核心是以教材文本為基礎，依據學生發展需求，先對學生進行聽力、閱讀理解、視頻語篇的教學，并將其作為口語、寫作、表演的基礎；以整合性的口頭表達、文段表達、表演等輸出任務作為教學效果的檢驗，從而達到聽、說、讀、寫、看、演的聯動。多維聯動教學法具體表現為主題聯動、內容聯動、結構聯動、語言知識與文化意識聯動、課內與課外聯動等，促進學生核心素養的發展。同時，通過自主學習、合作學習和探究學習等方式培養學生良好的學習能力，為其終身學習奠定基礎。 本書通過一線教師的教學研究與實踐，探索核心素養落地課堂的操作路徑與實施策略，推動一線教師教學實踐的“顯性化、系統化、理論化”。
英語多維聯動教學研究與實踐 目錄
**章多維聯動教學法概述
節讀寫聯動是多維聯動教學法的研究基礎
節多維聯動教學法的產生
第三節英語多維聯動教學的理論基礎
章多維聯動教學法的案例研究
節多維聯動教學法初中案例呈現
節多維聯動教學法初中案例分析
第三節多維聯動教學法高中案例呈現
第四節多維聯動教學法高中案例分析
第三章多維聯動課程建構
節多維聯動“聽讀說”課程建構
節思維導圖與多維聯動教學法
第三節多維聯動“讀說寫”課程建構一一以報刊教學為例
第四節多維聯動“讀說寫演”課程建構一以常春藤英語教學為例
第五節多維聯動“聽說讀寫演”課程建構-以《典范英語》為例
第四章多維聯動作業設計
節基于自能力提升的多維聯動作業設計
節初中基礎類作業設計
第三節高中基礎類作業設計
第四節拓展創新類作業設計
第五章多維聯動教學法的推廣實踐
節初中英語人教版教材以讀帶寫有效教學設計研究
節多維聯動視域下的初中英語語法教學
第三節多維聯動視域下初中英語聽說看教學
參考文獻
附錄一基于讀寫聯動的初中英語綜合技能培養案例分析
附錄二48個英語音標表(DJ音標IPA88
展開全部
英語多維聯動教學研究與實踐 作者簡介
毛筠，特級教師。曾被評為北京市“紫禁杯”班主任、第四屆全國中小學外語教師，長期關注學生心理健康，有多篇文章發表。
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