包郵高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合模式研究

作者：黃永輝,方曉超,馬弘實著

出版社：中國紡織出版社出版時間：暫無

開本： 16開 頁數(shù)： 216

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目錄

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合模式研究版權(quán)信息

ISBN：9787522914121
條形碼：9787522914121 ; 978-7-5229-1412-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合模式研究內(nèi)容簡介

本書基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的視角，深入研究了產(chǎn)教融合育人模式，主要內(nèi)容有高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)概述、高校產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式概述、國外產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式的發(fā)展與啟發(fā)、產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學模式、產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合模式下“雙師型”教師團隊建設(shè)以及高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式支持系統(tǒng)構(gòu)建。

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合模式研究目錄

**章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)概述節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形勢第三節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) 第二章高校產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式概述節(jié) 產(chǎn)教融合的概念與特征第二節(jié) 產(chǎn)教融合的演化發(fā)展第三節(jié) 產(chǎn)教融合的相關(guān)要素第四節(jié) 產(chǎn)教融合教學模式的影響因素第五節(jié) 基于產(chǎn)教融合的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體構(gòu)建第三章國外產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式的發(fā)展與啟發(fā) 節(jié) 國外產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的發(fā)展第二節(jié) 國外產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的啟發(fā) 第四章產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學模式節(jié) 產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的學分制改革第二節(jié) 產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的“1+X”證書試點改革第三節(jié) 產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革第四節(jié) 產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制改革第五章產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建的必要性第二節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建的邏輯思路第三節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建的路徑第六章產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構(gòu)建節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構(gòu)建的必要性第二節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構(gòu)建存在的問題第三節(jié) 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構(gòu)建的思路第七章產(chǎn)教融合模式下“雙師型”教師團隊建設(shè) 節(jié) “雙師型”教師的概念和建設(shè)背景第二節(jié) “雙師型”教師團隊建設(shè)的理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 我國“雙師型”教師團隊建設(shè)的現(xiàn)狀第四節(jié) “雙師型”教師團隊建設(shè)的路徑第八章高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式支持系統(tǒng)構(gòu)建節(jié) 建立高校產(chǎn)教融合政策支持系統(tǒng) 第二節(jié) 建立高校產(chǎn)教融合經(jīng)費與財稅支持系統(tǒng) 第三節(jié) 建立高校產(chǎn)教融合組織支持系統(tǒng) 第四節(jié) 建立高校產(chǎn)教融合評價支持系統(tǒng) 后記參考文獻

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