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【禁止網售】教育教學設計與教師發展路徑研究 版權信息
- ISBN：9787519614881
- 條形碼：9787519614881 ; 978-7-5196-1488-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
【禁止網售】教育教學設計與教師發展路徑研究 內容簡介
本書以現代教育與教學設計理論為切入點，由淺入深地闡述了教育教學體系的具體設計路徑、教育教學的多元模式設計，系統地論述了教育教學設計的現代技術賦能、教育教學設計中的信息化思考，以教師培訓的需求與課程設計為例，對教師發展的策略及其具體實施進行了探究，以期為讀者理解與踐行教育教學設計與教師發展路徑研究提供有價值的參考和借鑒。本書結構嚴謹，內容翔實，邏輯清晰，注重理論，突出實用，具有較強的專業性，為讀者理解現代教育與教學設計理論提供有價值的參考和借鑒。
【禁止網售】教育教學設計與教師發展路徑研究 目錄
**章 現代教育與教學設計理論審視
節 教育的質、特征能
節 教育整合與管理體系審視
第三節 現代教學設計的理論支撐
第四節 教學設計的過程及其模式
章 教育教學體系的具體設計路徑
節 課堂教學結構的具體設計
節 教育教學的多元模式設計
第三節 教學表達藝術策略的設計
第四節 教育教學評價體系的設計
第三章 教育教學設計的現代技術賦能
節 教育教學設計中的信息化思考
節 教育設計中教學媒體的具體運用
第三節 教育數字化資源設計模式研究
第四章 教師專業發展動力的具體探究
節 教師專業發展的動力源分析
節 教師專業發展動力的內涵與特征
第三節 教師專業發展動力的生成機制
第四節 教師專業發展動力的生成路徑
第五章 教師發展的策略及其具體實施
節 教師發展的個體喚醒策略及實施
節 教師發展的名師策略及實施
第三節 教師發展的同伴互助策略及實施
第四節 教師發展的課例示范策略及實施
結束語
參考文獻
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