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中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新視野 版權(quán)信息
- ISBN：9787538773231
- 條形碼：9787538773231 ; 978-7-5387-7323-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新視野 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方面的專著，以中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的相關(guān)概念解讀為切入點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)以及中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略展開了論述。從中學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文探究式閱讀教學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文復(fù)沓法閱讀教學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文曲問法閱讀教學(xué)以及中學(xué)語(yǔ)文閱讀微課教學(xué)層面深入分析了中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新視野，為中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提供了新思路和參考。因?yàn)殚喿x教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。為此，本專著在一定程度上對(duì)閱讀教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、合理的探究，以期望提高學(xué)生的閱讀水平。
中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新視野 目錄
**章 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)概述
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的任務(wù)和目的
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
第二章 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
節(jié) 閱讀能力的構(gòu)成及其發(fā)展
節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
第三節(jié) 單篇教讀課文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 單篇自讀課文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
節(jié) 選擇閱讀教學(xué)策略與方法的基本構(gòu)想
節(jié) 閱讀教學(xué)的基本策略
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法的價(jià)值意義
第四章 中學(xué)語(yǔ)文個(gè)化閱讀教學(xué)
節(jié) 個(gè)化閱讀教學(xué)的基本原理
節(jié) 個(gè)化閱讀教學(xué)概述
第三節(jié) 個(gè)化閱讀教學(xué)的模式
第五章 中學(xué)語(yǔ)文探究閱讀教學(xué)
節(jié) 探究閱讀教學(xué)概述
節(jié) 探究閱讀教學(xué)的實(shí)施
第三節(jié) 探究閱讀教學(xué)的實(shí)施效果及反思
第六章 中學(xué)語(yǔ)文復(fù)沓法閱讀教學(xué)
節(jié) 復(fù)沓法的概念、特點(diǎn)與教學(xué)價(jià)值
節(jié) 復(fù)沓基礎(chǔ)及教學(xué)要求
第三節(jié) 復(fù)沓法的運(yùn)用原則與教學(xué)策略
第四節(jié) 復(fù)沓法的教學(xué)實(shí)踐
第七章 中學(xué)語(yǔ)文曲問法閱讀教學(xué)
節(jié) 曲問法的內(nèi)涵與教學(xué)價(jià)值
節(jié) 曲問法的學(xué)理基礎(chǔ)
第三節(jié) 曲問法的設(shè)計(jì)原則與類型
第四節(jié) 曲問法的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第八章 中學(xué)語(yǔ)文閱讀微課教學(xué)
節(jié) 微課概述及應(yīng)用依據(jù)
節(jié) 微課在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的必要
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文閱讀微課教學(xué)的策略探索
參考文獻(xiàn)
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