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深耕細(xì)作教語(yǔ)文 版權(quán)信息
- ISBN：9787567038219
- 條形碼：9787567038219 ; 978-7-5670-3821-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
深耕細(xì)作教語(yǔ)文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)內(nèi)容分為三章：**章“研有所思，教學(xué)相長(zhǎng)”主要是作者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考，針對(duì)語(yǔ)文課堂改革、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)和提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、效率提出自己的見(jiàn)解。第二章“深耕課堂，踐行實(shí)效”是作者對(duì)語(yǔ)文課堂多年教學(xué)實(shí)踐的案例設(shè)計(jì)，包括參賽獲獎(jiǎng)?wù)n例和教學(xué)實(shí)錄，其中《濟(jì)南的冬天》《親情歌吟》榮獲“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”（教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)賽項(xiàng)）一等獎(jiǎng)；《珍珠鳥(niǎo)》《誰(shuí)是*可愛(ài)的人》《偉大的悲劇》《老王》等都是市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。第三章“徜徉書(shū)海，抒寫(xiě)我心”是作者平時(shí)的閱讀隨筆，內(nèi)容包括專業(yè)閱讀書(shū)目、師生共同閱讀的書(shū)目等。
深耕細(xì)作教語(yǔ)文 目錄
**章 語(yǔ)文教學(xué)之思——研有所思教學(xué)相長(zhǎng)
走進(jìn)課改反思課改
行走在語(yǔ)文高效課堂建設(shè)的路上
新課程背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)新思考
論語(yǔ)文教師的課堂語(yǔ)言感染力
如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)
把學(xué)生深深引入文本的幾種方法
語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析
語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課型研究
開(kāi)展主題閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
初中整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略
如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
如何處理閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系
淺析課外閱讀對(duì)寫(xiě)作的重要性
情景教學(xué)在初中寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
漫談《戰(zhàn)國(guó)策》的寫(xiě)作特色
淺析《醉翁亭記》中的“樂(lè)”
《從百草園到三味書(shū)屋》主題探析
論葉圣陶的品格
——以《葉圣陶先生二三事》為例
《皇帝的新裝》隱含的人性弱點(diǎn)
如何做一名智慧型教師
網(wǎng)絡(luò)教研助力成長(zhǎng)
第二章 語(yǔ)文教學(xué)之行——深耕課堂躬身實(shí)踐
激蕩生命豪邁抒情
——《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《安塞腰鼓》教學(xué)實(shí)錄
美在“暖冬”溫情懷念
——《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
與畫(huà)同行美美與共
——《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)
童真童趣溫馨回憶
——《從百草園到三味書(shū)屋》教學(xué)設(shè)計(jì)
爛漫童心揭穿真相
——《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計(jì)
挑戰(zhàn)自然心靈高貴
——《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)
情感純粹時(shí)代英雄
——《誰(shuí)是 可愛(ài)的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
《誰(shuí)是 可愛(ài)的人》教學(xué)實(shí)錄
質(zhì)樸夙愿尊嚴(yán)象征
——《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)
《臺(tái)階》教學(xué)實(shí)錄
含英咀華心懷愧作
——《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)
精神 永生回憶
——《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)
感悟親情細(xì)節(jié)表達(dá)
《親情歌吟》教學(xué)設(shè)計(jì)
雙線并行彼此信賴
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