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教師職業道德 版權信息
- ISBN：9787565061714
- 條形碼：9787565061714 ; 978-7-5650-6171-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師職業道德 內容簡介
本教材的框架構建遵循德育過程中學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律，全書分為四大模塊：“認識教師職業道德的要素”“理解教師職業道德的基準”“體悟教師職業道德的規范”“評價教師職業道德的行為”。四大模塊的內容理論與實踐互相呼應，認識與理解依次遞進，力求使學生做到學習與踐行相結合，符合學生學習的思維特點。 本教材所選用的“好教師”案例，強調新時代好教師的特點，貼近教師的日常生活，凸顯教師平凡中的高尚品質，通過平實無華的案例引領，讓學習者體會到教師職業的內在價值，認識到教師職業幸福與職業道德的內在關系。 本教材關注學習者的自主學習探究，每個主題都以問題導入，每份活動材料都設置了活動思考和活動認知，讓學習者帶著問題進入案例，反復思考求知，而不是簡單地停留于表面閱讀。自主學習和探究活動貫穿全教材，讓學習者在思考中學習，在感悟中行動。
教師職業道德 目錄
**章教師職業道德認知
**節道德與職業道德
第二節教師職業道德的原則
第三節教師職業道德的功能
第四節踐行教師職業道德的意義
第二章教師職業道德范疇
**節教師良心
第二節教師公正
第三節教師義務
第四節教師幸福
第三章教師職業道德規范
**節教師職業道德規范的內涵
第二節教師職業道德規范的內容（上）
第三節教師職業道德規范的內容（下）
第四章教師職業道德修養
**節教師職業道德修養概述
第二節教師職業道德修養的途徑和方法
第五章教師職業道德教育
……
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