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新醫科背景下專業課程思政教學指南 版權信息
- ISBN：9787577209449
- 條形碼：9787577209449 ; 978-7-5772-0944-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新醫科背景下專業課程思政教學指南 本書特色
本書在國內率先系統聚焦新醫科背景下專業課程思政教學指南，存在以下三點優勢：一是編者陣容強大，本書擬邀請教學研究能力精湛、教學管理經驗豐富的華中科技大學黨委副書記馬建輝擔任主編，為本書的編撰指導把關，有力保障了新醫科背景下專業課程思政教學指南的科學、先進性與獨特性。二是總論系統全面，全書總論部分內容涵蓋新醫科課程思政教學發展背景、指導思想、教學目標、思政內容與元素、教學方法、教師角色與職責、學生參與與反饋機制、教學評價、教學質量保障等章節，兼顧醫學教學管理人員與一線教師使用，目標讀者廣泛。三是分論針對性強，本書除新醫科整體視角的課程思政教學指南外，還設有分論，分臨床醫學、基礎醫學、預防醫學、藥學、護理學、醫學創新專業撰寫課程思政教學指南，更具指導意義，特別國內首次將醫學創新專業納入新醫科課程思政建設范圍，具有開創性。
新醫科背景下專業課程思政教學指南 內容簡介
本選題堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，以新醫科建設為大背景，聚焦醫學專業課程思政建設，從指導思想、教學目標、思政內容與元素、教學方法、教師角色與職責、學生參與反饋機制、教學評價、教學質量保障等方面系統構建了一整套新醫科課程思政教學指南，分為總論、分論及新醫科思政教學案例三個部分，闡釋新醫科課程思政教學發展背景、指導思想、教學目標、思政內容與元素、教學方法、教師角色與職責、學生參與與反饋機制、教學評價、教學質量保障等；分別根據臨床醫學、基礎醫學、預防醫學、藥學、護理學、醫學創新專業的特色和優勢，深入研究不同專業的育人目標，深度挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，細化撰寫分專業課程思政教學指南；以新醫科課程思政教學案例呈現新醫科不同專業方向即臨床醫學、基礎醫學、預防醫學、藥學、護理學、醫學創新專業的特色和優勢，深入研究不同專業的育人目標，深度挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，細化新醫科分專業課程思政教學指南，以指導新醫科教育管理與一線教學。
新醫科背景下專業課程思政教學指南 目錄
新醫科背景下專業課程思政教學指南目錄**篇新醫科背景下專業課程思政教學理論與教學指南總論3**章新醫科課程思政教學發展背景7第二章新醫科課程思政教學指導思想11第三章新醫科課程思政教學目標17第四章新醫科課程思政的內容和元素21第五章新醫科課程思政的教學方法27第六章新醫科課程思政教學的教師角色與職責34第七章新醫科課程思政教學中的學生參與和反饋機制40第八章新醫科課程思政的教學評價49第九章新醫科課程思政的教學質量保障第二篇新醫科背景下不同專業課程思政教學指南57第十章臨床醫學專業課程思政教學指南66第十一章基礎醫學專業課程思政教學指南73第十二章公共衛生與預防醫學專業課程思政教學指南92第十三章藥學專業課程思政教學指南98第十四章護理學專業課程思政教學指南105第十五章醫學創新類專業課程思政教學指南第三篇新醫科背景下專業課程思政教學案例131第十六章醫藥衛生管理學院“組織行為學”課程思政案例137第十七章**臨床學院“超聲診斷學”課程思政案例145第十八章公共衛生學院“兒童少年衛生學”課程思政案例152第十九章基礎醫學院“組織學與胚胎學”課程思政案例參考文獻
展開全部
新醫科背景下專業課程思政教學指南 作者簡介
負責統戰、本科教學、本科生招生、學生工作、體育教育、藝術教育、工程實訓；分管統戰部、本科生院、學生工作部（處）（人民武裝部）、研究生工作部、校團委、工程實踐創新中心。
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