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給孩子們的電影閱讀課 版權(quán)信息
- ISBN：9787533499549
- 條形碼：9787533499549 ; 978-7-5334-9954-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
給孩子們的電影閱讀課 本書(shū)特色
教學(xué)有了速度和多樣化,但沒(méi)了深度和廣度。媒體設(shè)備越來(lái)越發(fā)達(dá),只是強(qiáng)化了參考性思維的突觸和區(qū)域,卻弱化了批判性思維的區(qū)域。因?yàn)閭?cè)重認(rèn)知教育,一味追求智商,“將心比心”“設(shè)身處地”“己所不欲,勿施于人”等情感青少年相對(duì)缺失,傳敏這樣的優(yōu)秀教師所倡導(dǎo)的電影課堂,或是一味良藥。……傳敏在書(shū)中說(shuō),這樣的課是 “二度解讀文本”,和加達(dá)默爾的 “二度創(chuàng)作”可謂殊途同歸、異曲同工。在中小學(xué)課堂,能夠合適地運(yùn)用現(xiàn)代西方理論,并且將其進(jìn)行中國(guó)化、課程化的演繹,實(shí)在不簡(jiǎn)單,值得我們學(xué)習(xí)。 ——任為新（杭州師范大學(xué)教授）
給孩子們的電影閱讀課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本記錄作者和學(xué)生一同觀影的教育敘事類(lèi)書(shū)籍。共有十八篇文章，每篇集中探討一個(gè)話題:中國(guó)山水文化的意象、童趣、知己、童真、故鄉(xiāng)的守望、詩(shī)意的棲居、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、夢(mèng)想、教育、不一樣的童年、寵物、活著的態(tài)度、盛唐精神、新詩(shī)、神話、包容與理解、黑奴的歷史、生命終極關(guān)懷。十八篇文字看似沒(méi)有邏輯關(guān)聯(lián)，其實(shí)精神內(nèi)核是一致的，那就是為了喚醒良知，那種給予他人愛(ài)和同情的良知，培養(yǎng)創(chuàng)造愛(ài)與傳遞愛(ài)的能力。
給孩子們的電影閱讀課 目錄
上輯 電影賞析段水墨山水的精神之旅—電影《山水情》賞析 ……………………3每個(gè)人的心里都住著一個(gè)湯姆·索亞——電影《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》賞析……………………………15下里巴人也渴望知己—電影《與瑪格麗特的午后》賞析……………27來(lái)自B612星球的啟示——電影《七號(hào)房的禮物》賞析…………………… 41故鄉(xiāng)的守望——電影《家在水草豐茂的地方》賞析………………………………55我們究竟到哪里尋找詩(shī)意的棲居——電影《小森林(夏秋篇)》賞析………………………… 70雪崩時(shí),沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的—電影《穿條紋睡衣的男孩》賞析………………………84勇敢地想,才有夢(mèng)的力量——電影《追夢(mèng)赤子心》賞析…………………… 98教育是什么——電影《放牛班的春天》賞析 ……………………111理解自己生活之外的世界——電影《小鞋子》與《何以為家》賞析 ………………124寵與愛(ài)都是雙向的給予——電影《忠犬帕爾瑪》賞析 …………………138從前慢,當(dāng)然不僅僅只有慢—電影《荊頭匠》賞析 ……………………… 149我們?yōu)槭裁匆x唐詩(shī)——電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》賞析 …………………160下輯 電影賞析與整本書(shū)專(zhuān)題閱讀讀詩(shī),“在光中看見(jiàn)光”…………………………… 175神話:遙遠(yuǎn)的記憶與當(dāng)下的意義……………212包容世界,就是接納自己 ……………………………… 230世界與你我之間 ……………………24起點(diǎn)與終點(diǎn):一段關(guān)乎一生的旅程 …………………… 274后記 ……………………………………………… 316
展開(kāi)全部
給孩子們的電影閱讀課 作者簡(jiǎn)介
陳傳敏： 正高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。近五年，執(zhí)教國(guó)家級(jí)，省、地、市級(jí)教學(xué)研討課、論壇講座達(dá)兩百余節(jié)次。在《小學(xué)語(yǔ)文》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《作文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《教學(xué)月刊》等全國(guó)核心期刊發(fā)表論文五十余篇。曾出版專(zhuān)著《坐忘齋教育隨筆》《豐富的悅納：傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)語(yǔ)文教育的啟示》《尋找語(yǔ)文的另一種生活》。
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