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我們探尋的地理教育世界 版權(quán)信息
- ISBN：9787567624863
- 條形碼：9787567624863 ; 978-7-5676-2486-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我們探尋的地理教育世界 內(nèi)容簡介
本書是安徽省蚌埠市吳岱峰名師工作室的工作成果，匯集了工作室的地理教師近年來的地理教育實踐探索和理論思考，涵蓋了地理教育理論、地理高考研究、地理課例研究、地理課題研究等方面。
我們探尋的地理教育世界 目錄
**篇地理教育觀念
新課改下地理課堂教學有效性的思考
例談圖式教學法在試題講評中的運用與實踐
淺談“問題研究”的作用與教學
應(yīng)用微課布置假期作業(yè)——以“世界地理”為例
例談地理課堂教學的五種基本視角——以人教版高中必修教材及課堂教學為例
中學地理小組合作學習的量化評價方式淺議
新課程理念下的地理案例教學探索
新課改中地理課程資源開發(fā)利用之我見
第二篇地理教學研究
情境教學情感達成——“極地地區(qū)”課例分析
關(guān)于“山前洪（沖）積扇形成”實驗的反思與實踐
引入實驗教學活化地理課堂
以懷遠縣為例探析鄉(xiāng)土地名的地理涵義
河湖水文特征的“動”與“靜”
ArcGIS9在中學地理教學中的應(yīng)用。。
專題復習切人點的選擇對教學效果的影響初探——以“氣候?qū)ｎ}”為課例
翻轉(zhuǎn)課堂基礎(chǔ)下的課堂教學的有效性分析——以“水資源的時空分布”為例
第三篇地理高考研究
2014年高考卷地理試題評析
2015年高考地理試題評析
對一道高考題的審視與思考
高考試題的亮點和缺憾
2010年文科綜合能力模擬測試（一）地理試題
第四篇地理教學設(shè)計研究
“山地的形成”教學設(shè)計
“溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原”教學設(shè)計
“常見地球投影圖的理解及應(yīng)用”教學設(shè)計
“問題研究：為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高”教學設(shè)計
“水資源的合理利用”教學設(shè)計
“農(nóng)業(yè)”教學設(shè)計
“城市化”教學設(shè)計
第五篇地理教學課題研究與地理野外考察
“義務(wù)教育地理課程標準（2011版）課程實施的教學案例研究——以人教版義務(wù)
教育課程標準教科書為例”課題工作介紹
“新課改背景下教師課堂教學行為診斷和矯正研究”課題工作介紹
“案例教學對培養(yǎng)學生地理思維能力作用的研究”課題工作介紹“
“淮河地域文化視野下的地方課程建設(shè)研究”地理部分介紹
明光女山火山地貌考察報告
定遠大橫山丹霞地貌考察報告
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