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物理高效課堂教學策略研究 版權信息
- ISBN：9787565851612
- 條形碼：9787565851612 ; 978-7-5658-5161-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
物理高效課堂教學策略研究 內容簡介
本書圍繞“物理高效課堂教學策略”這一主題，以物理高效課堂概念與理論基礎為切入點，由淺入深地闡述了物理高效課堂的特征、參考指標與評價，系統地論述了物理高效課堂構建的原則與策略，探究了物理高效課堂的實施目的、要求與策略，詮釋了基于導學案、自主學習、小組合作學習、高效“6＋1”課堂教學模式的物理高效課堂教學創新，以期為讀者理解與踐行物理高效課堂教學策略提供有價值的參考和借鑒。本書內容翔實、條理清晰、邏輯合理，在寫作的過程中注重理論性與實踐性的相結合，適用于物理教育研究者，也適用于工作在一線的物理教師。
物理高效課堂教學策略研究 目錄
**章物理課堂概念和理論綜述
節物理課堂的概念與理論基礎
節物理課堂的特征
物理課堂的參考指標
第四節物理課堂評價的思考
物理課堂構建的原則與策略
節物理課堂構建的基本原則
節基于教師教學行為的課堂構建策略
第三節基于學生學的課堂構建策略
第三章物理課堂的實施目的、要求與策略
節物理課堂實施目的與環節
節物理課堂實施要求與前提
第三節物理課堂實施策略
第四章基于導學案的物理課堂構建策略
節相關概念和教學理論基礎
節導學案在物理課堂中的設計
通過導學案構建物理課堂的實踐，
第五章基于自的物理課堂構建策略
節自的理論基礎
節基于自構建物理課堂的可行與基本原貝
第三節通過自構建物理課堂的策略.
說認t機他地B，通過五機他我分的場張高國種民通的以
第六章基于小組合作學理課堂構建策略
節基于小組合作學理課堂的概念
物理課堂教學中合作學構建的原則與要素
物理課堂教學中合作學構建的方法與策略
第七章基于“6+1”課堂教學模式的物理課堂教學實踐
節“6+1”課堂教學模式的實施
節“6+1”課堂教學模式的案例展示
一-以“宇宙航行”為例
第三節“6+1”物理課堂的完善策略
結束語
參考文獻
附錄:日常行為評價細則
展開全部
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