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新時代教育發展書系:深度學習的思與行 版權信息
- ISBN：9787565671128
- 條形碼：9787565671128 ; 978-7-5656-7112-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代教育發展書系:深度學習的思與行 內容簡介
本書從深度學習的內涵、教育教學實踐、教學設計及教學課例等方面，梳理總結了在課堂教學中實現深度學習的方法舉措。
新時代教育發展書系:深度學習的思與行 目錄
**章 深度學習理論研究
《依托學習活動，促進小學生深度學習的課堂教學實踐研究》研究報告
順義區馬坡中心小學學生深度學習現狀調研
“深度學習”內涵淺析
“四變”打造深度學習課堂
對“深度學習”的理性思考
深度學習理念下的教學設計探索
深度學習理念下的學習活動單設計思考
SOLO分類理論指導下的閱讀教學意義與策略初探
第二章 深度學習教育教學實踐研究
基于深度學習的小學語文單元整體設計研究
深度學習視域下的小學語文學習活動初探
強化“整合設計”突顯深度學習
深度學習背景下單元學習活動設計的策略研究
小學數學課上促進學生深度學習的探索
基于深度學習的小學數學教學策略探析
……
展開全部
新時代教育發展書系:深度學習的思與行 作者簡介
李文明，北京市順義區馬坡中心小學校長，高級教師。榮獲“順義區優秀校長”“順義區教育系統優秀共產黨員”等榮譽稱號。從事教育教學管理工作20余年，主持過多項市、區級課題，現為北京市教育科學“十三五”規劃課題負責人。出版《小學生數學常見錯誤案例集》《小學生數學錯誤背后的故事100例》兩本著作，《運用信息技術促進學生深度學習的實踐探索》等多篇文章公開發表在《中小學信息技術教育》《北京教育》等期刊上。
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