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小學語文課程教學指導教程 版權信息
- ISBN：9787122440778
- 條形碼：9787122440778 ; 978-7-122-44077-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文課程教學指導教程 內容簡介
本書以對《義務教育語文課程標準》（2022年版）的研究為切入點，從語文教科書的評介和使用、識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流等方面進行深刻解讀，緊扣語文學科教學的核心理念，聚焦學科教學實際，關注課程標準實施策略，以一線教學案例解讀課程標準并指導教學，為師范生語文課程教學提供有效的范例支撐。 本書既能彰顯理論解讀的權威性和深刻性，又能突出實踐操作的示范性和引領性，是師范生學習新課標、從事語文課程教學的常備指導書。
小學語文課程教學指導教程 目錄
**章語文課程概說1
**節 小學語文課程概述1
第二節 語文課程改革的背景與目標7
第三節 《義務教育語文課程標準》（2022年版）的主要概念梳理14 第二章語文教科書的評介和使用22
**節 語文教材發展歷史23
第二節 統編版小學語文教材28
第三節 語文教學參考書的評介和使用35 第三章識字與寫字40
**節 識字與寫字教學40
第二節 漢語拼音的教學57
第三節 識字寫字教學案例分析61 第四章閱讀與鑒賞（上）65
**節 新課標“閱讀與鑒賞”的理念解讀65
第二節 文本解讀方法例談81 第五章閱讀與鑒賞（下）101
**節 古詩文的教學101
第二節 散文的教學110
第三節 寓言的教學118
第四節 童話的教學125
第五節 小說教學的理念與思路133
第六節 新詩的教學142 第六章表達與交流——口語交際151
**節 “表達與交流”的內涵152
第二節 口語交際教學的內涵156
第三節 口語交際的三種類型158 第七章表達與交流——習作教學163
**節 功能性習作及案例分析164
第二節 當前習作教學存在的問題168
第三節 習作教學的基本理念170 參考文獻185 后記188
**節 小學語文課程概述1
第二節 語文課程改革的背景與目標7
第三節 《義務教育語文課程標準》（2022年版）的主要概念梳理14 第二章語文教科書的評介和使用22
**節 語文教材發展歷史23
第二節 統編版小學語文教材28
第三節 語文教學參考書的評介和使用35 第三章識字與寫字40
**節 識字與寫字教學40
第二節 漢語拼音的教學57
第三節 識字寫字教學案例分析61 第四章閱讀與鑒賞（上）65
**節 新課標“閱讀與鑒賞”的理念解讀65
第二節 文本解讀方法例談81 第五章閱讀與鑒賞（下）101
**節 古詩文的教學101
第二節 散文的教學110
第三節 寓言的教學118
第四節 童話的教學125
第五節 小說教學的理念與思路133
第六節 新詩的教學142 第六章表達與交流——口語交際151
**節 “表達與交流”的內涵152
第二節 口語交際教學的內涵156
第三節 口語交際的三種類型158 第七章表達與交流——習作教學163
**節 功能性習作及案例分析164
第二節 當前習作教學存在的問題168
第三節 習作教學的基本理念170 參考文獻185 后記188
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