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觸摸教育的脈搏 版權(quán)信息
- ISBN：9787567035553
- 條形碼：9787567035553 ; 978-7-5670-3555-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
觸摸教育的脈搏 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容充實(shí)，既有生動的教育案例，又有獨(dú)到的理論分析，詳細(xì)介紹了筆者的從學(xué)、從教經(jīng)歷及教育理念的形成過程，再現(xiàn)了其多維度視角下的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。它主要包括以下六個(gè)方面：銘記終生的師長、教學(xué)相長的課堂、教研篇、富有靈魂的德育、博采眾長的學(xué)習(xí)和放眼未來的引領(lǐng)。該書語言深入淺出，既講筆者自身的因時(shí)而進(jìn)與因勢而新，又兼顧其對學(xué)生的思想和行動引領(lǐng)。既注重教育實(shí)踐探索，又重視教育理論研究，是一本易讀易懂、啟發(fā)性很強(qiáng)的實(shí)用性書籍。
觸摸教育的脈搏 目錄
**輯 銘記終生的師長
老師，我心靈的守護(hù)者
讓瞬間化作美麗的永恒
其實(shí)，時(shí)光可以“倒流”
第二輯 教學(xué)相長的課堂
我心目中理想的語文課堂
我心目中的語文老師
關(guān)注學(xué)生的生活——愛的顏色
關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)——讓我們的課堂生活化
注重學(xué)生的感悟——爛梨的故事
關(guān)注學(xué)生的生存方式——寫給一位轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生
關(guān)注學(xué)生的價(jià)值——一篇學(xué)生日記引起的反思
課堂偶發(fā)事件的處理藝術(shù)
引導(dǎo)與喚醒
《走近李清照》課堂實(shí)錄
淺談對語文課程理念的準(zhǔn)確把握
我心目中的語文課堂
第三輯 教研篇
漫議《第三只眼睛看教育》
教研活動為誰而研
如何備課
“閑”人不“閑”——走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界
如何聽課——走在傾聽的路上
讓教材擁有自己的體溫——聽課隨想
另類眼睛看數(shù)學(xué)
為什么不能像學(xué)語文一樣學(xué)英語
會看的看門道，不會看的看熱鬧
濱州市小學(xué)課程與教學(xué)管理專題研討會聽評課隨想
對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)思考
擁抱教育經(jīng)典
想了，說了，心靜了
我心目中好課的標(biāo)準(zhǔn)
找準(zhǔn)方向，理清思路，扎實(shí)推進(jìn)
明確方向，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)
和單中惠教授的故事
初識肖川教授
撬動未來教育的支點(diǎn)——數(shù)據(jù)的魅力
靜下心來做教師
左手捧書，右手握筆——徜徉在閱讀和寫作之間
淡泊中的跋涉，退避中的追求——我的從教心路
落實(shí)大綱精神，創(chuàng)造性使用現(xiàn)行教材
知行統(tǒng)一，提高學(xué)校德育實(shí)效
“一二三四五”課堂教學(xué)模式
第四輯 富有靈魂的德育
相信是一種力量
讓愛心滋潤成長
讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂
“六個(gè)一”工程，讓快樂豐盈心田
學(xué)習(xí)的真諦
培根固元，靜待花開
做一個(gè)有修養(yǎng)的中學(xué)生
做有世界眼光的現(xiàn)代人
學(xué)校的意蘊(yùn)
是一種習(xí)慣
時(shí)光不語，靜待花開
三個(gè)“學(xué)會”
第五輯 博采眾長的學(xué)習(xí)
沐浴人文的陽光——參加第三期中小學(xué)骨 培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)
潤物細(xì)無聲
高度，廣度，精度——寧波跟崗培訓(xùn)心得
越秀山下覓知己——廣州跟崗學(xué)習(xí)體會
教育，一種敘述——東北師范大學(xué)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
第六輯 放眼未來的
解讀梁鄒小學(xué)的校園文化內(nèi)涵——梁鄒學(xué)習(xí)心得
教育需要思想的救贖
讓勤勉點(diǎn)燃青春之火——寫給青年教師
走在新學(xué)校行動研究的路上
讓學(xué)生靜下來——守望學(xué)生成長
在路上·贏未來
守望
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