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包郵 統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)實(shí)踐
作者：劉永勝著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
272頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787548478553
- 條形碼：9787548478553 ; 978-7-5484-7855-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為文本解讀、教學(xué)路上、下水作文、語(yǔ)文隨筆、語(yǔ)文生活五部分。具體內(nèi)容包括：無(wú)姓無(wú)名，更見(jiàn)真情——《百合花》再探析；以詩(shī)解文，因?yàn)椤八且皇准儍舻脑?shī)”——給《哦，香雪》的解讀找一個(gè)突破口；挽歌 贊歌 牧歌——再讀《哦，香雪》；“暫歇”“漸歇”大不同等。
統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)實(shí)踐 目錄
部分文本解讀
無(wú)姓無(wú)名,更見(jiàn)真情——《百合花》再探析
以詩(shī)解文,因?yàn)椤八且皇准儍舻脑?shī)”給《哦,香雪》的解讀找一個(gè)突破口
挽歌贊歌牧歌一再讀《哦，香雪》
“暫歇”“漸歇”大不同
怎樣“說(shuō)盡心中無(wú)限事”——白居易《琵琶行》的抒情藝術(shù)淺析
讓景物描寫(xiě)串聯(lián)起故事-淺析白居易《琵琶行》景物描寫(xiě)的預(yù)設(shè)效果
從君子之境到圣人之境一一以《勸學(xué)》為例談?wù)Z文課堂如何立德樹(shù)人
從“忽然想起”,探究作者情感奧秘的突破口一《荷塘月色》抒寫(xiě)的自由與不自由29
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《阿房宮賦》教學(xué)四問(wèn)
悲不盡,悲難言一一魯迅《記念君》的四重悲歌
美在和諧——《荷花淀》的和諧美
……
部分教學(xué)路上
第三部分下水作文
第四部分語(yǔ)文隨筆
第五部分語(yǔ)文生活
展開(kāi)全部
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