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中小學(xué)教師心理劇設(shè)計(jì)與實(shí)操 版權(quán)信息
- ISBN：9787577107493
- 條形碼：9787577107493 ; 978-7-5771-0749-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中小學(xué)教師心理劇設(shè)計(jì)與實(shí)操 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書在心理劇理論框架的基礎(chǔ)上，以“教師成長(zhǎng)工作坊”為載體，堅(jiān)持創(chuàng)造性、自發(fā)性的實(shí)施理念，引入互動(dòng)體驗(yàn)式教師心理劇技術(shù)，圍繞工作和生活中的真實(shí)案例，聚焦教師的人生主題：情緒管理、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、壓力調(diào)適，讓教師解讀自己的心理健康問(wèn)題，使教師更加深刻地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而促進(jìn)自身心理素質(zhì)的提升。
中小學(xué)教師心理劇設(shè)計(jì)與實(shí)操 目錄
**章教師心理劇設(shè)計(jì)原理
節(jié)教師心理劇理論基礎(chǔ)
節(jié)互動(dòng)體驗(yàn)式教師心理劇設(shè)計(jì)原理
第三節(jié)互動(dòng)體驗(yàn)式教師心理劇設(shè)計(jì)流程
章心理劇在教師情緒管理中的應(yīng)用
節(jié)當(dāng)職初教師的理想遇上現(xiàn)實(shí)
節(jié)職初教師的焦慮面具.
第三節(jié)當(dāng)職初教師遇上無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)
第四節(jié)做自己的光
第三章心理劇在教師職業(yè)生涯中的應(yīng)用節(jié)工作“困境石”
節(jié)遭遇批評(píng)第三節(jié)聚焦家庭
第四節(jié)家校協(xié)作
第四章心理劇在教師人際關(guān)系中的應(yīng)用
節(jié)同事關(guān)系:真誠(chéng)、合作是良方
節(jié)家庭關(guān)系:一件校服引發(fā)的家庭危機(jī)........
第三節(jié)家校關(guān)系:我用什么撬動(dòng)你的心
第四節(jié)父母關(guān)系:我終于能理解父親了
第五章心理劇在教師壓力調(diào)適中的應(yīng)用
節(jié)壓力調(diào)適
節(jié)家庭vs工作:向左or向右.
第三節(jié)共情疲勞
第四節(jié)擁抱孩子的不確定
附錄
展開全部
中小學(xué)教師心理劇設(shè)計(jì)與實(shí)操 作者簡(jiǎn)介
錢月蘭，奉賢區(qū)教育學(xué)院心理教研員；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、生涯高級(jí)規(guī)劃師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師；奉賢區(qū)心理劇特色教師。自創(chuàng)多部學(xué)生和教師互動(dòng)心理情景劇，包括《周末那些事》《家有考生》《靜靜的一天》《林悅的一天》《一家笑》等作品。
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