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(教師用書)新教師職業(yè)發(fā)展叢書:走出教育教學(xué)誤區(qū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510019562
- 條形碼：9787510019562 ; 978-7-5100-1956-2
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
(教師用書)新教師職業(yè)發(fā)展叢書:走出教育教學(xué)誤區(qū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
由于學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、性格、思維等諸方面的限制，教師在中小學(xué)教學(xué)過程中走入誤區(qū)在所難免。本書針對(duì)當(dāng)前教師教學(xué)的各種誤區(qū)，進(jìn)行了理性的揭示，并加以正確的引導(dǎo)，使教師走出教學(xué)誤區(qū)，重歸教學(xué)的“康莊大道”。
(教師用書)新教師職業(yè)發(fā)展叢書:走出教育教學(xué)誤區(qū) 目錄
引言1
**章 與新課程理念形似而神非4
**節(jié) 追求開放式教學(xué)，淡化教學(xué)任務(wù)5
第二節(jié) 過于重視課前設(shè)計(jì)12
第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)，流于形式18
第四節(jié) “自主學(xué)習(xí)”等于學(xué)生自己學(xué)習(xí)26
第五節(jié) 忽視教師主導(dǎo)作用，片面追求自主探究33
第二章 課堂教學(xué)走入歧途49
**節(jié) 多媒體教學(xué)獨(dú)霸課堂49
第二節(jié) 把“聽懂”當(dāng)“學(xué)會(huì)”59
第三節(jié) “拖堂”是為了學(xué)生63
第四節(jié) 講課時(shí)不許學(xué)生“插嘴”71
第五節(jié) 濫用課堂評(píng)價(jià)77
第三章 師愛無度85
**節(jié) 極力崇尚“賞識(shí)教育”85
第二節(jié) 對(duì)優(yōu)等生過度表揚(yáng)93
第三節(jié) “嚴(yán)”師一定出高徒99
……
**章 與新課程理念形似而神非4
**節(jié) 追求開放式教學(xué)，淡化教學(xué)任務(wù)5
第二節(jié) 過于重視課前設(shè)計(jì)12
第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)，流于形式18
第四節(jié) “自主學(xué)習(xí)”等于學(xué)生自己學(xué)習(xí)26
第五節(jié) 忽視教師主導(dǎo)作用，片面追求自主探究33
第二章 課堂教學(xué)走入歧途49
**節(jié) 多媒體教學(xué)獨(dú)霸課堂49
第二節(jié) 把“聽懂”當(dāng)“學(xué)會(huì)”59
第三節(jié) “拖堂”是為了學(xué)生63
第四節(jié) 講課時(shí)不許學(xué)生“插嘴”71
第五節(jié) 濫用課堂評(píng)價(jià)77
第三章 師愛無度85
**節(jié) 極力崇尚“賞識(shí)教育”85
第二節(jié) 對(duì)優(yōu)等生過度表揚(yáng)93
第三節(jié) “嚴(yán)”師一定出高徒99
……
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