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家庭教育指導二十講 版權信息
- ISBN：9787303290994
- 條形碼：9787303290994 ; 978-7-303-29099-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家庭教育指導二十講 本書特色
本書是一本兼具實戰性和情感智慧的教師家庭教育指導寶典。書中不僅提供了一百個針對當前家庭教育中常見問題的實用指導，還深入探討了家庭教育中的情感智慧，幫助教師、家長更好地理解孩子、與孩子建立更緊密的紐帶。
家庭教育指導二十講 內容簡介
“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程……是國之大計、黨之大計”。2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上，以這“兩個大計”高度概括了教育在新時代的重要地位，那么該如何辦好教育？又進一步指出“辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任”。根據總書記這一重要論述，落實2019年《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中“不斷提高教師家庭教育指導能力”的要求，針對目前基礎教育領域內中小學、幼兒園在家-校-社合作和教師在家庭教育指導方面存在的問題和發展需求，本書從理論與實踐兩個層面出發，針對教師家庭教育指導、家校合作模式構建、親師溝通技巧提升、家校社協作活動設計等諸多方面，為提升教師的家庭教育指導能力提供全方位支持，為致力創建更為廣泛、更加多元的教育共同體而做出貢獻。
家庭教育指導二十講 目錄
**部分 指導認知
**講 兒童權利
**節 常見的兒童權利有哪些 /003
第二節 家庭生活中如何保障孩子的“參與權” /007
第三節 哪些行為侵犯了孩子的“發展權” /011
第四節 哪些方面體現了孩子的“受保護權” /016
第五節 哪些行為侵犯了孩子的“隱私權” /021
第二講 家教指導研究
**節 開展家庭教育指導時教師應掌握哪些知識 /026
第二節 開展家庭教育指導可利用的資源有哪些 /030
第三節 家庭教育指導活動的基本分類及原則
有哪些 /034
第四節 家庭教育研究的過程與方法具體是什么 /039
第五節 家庭教育個案咨詢實務輔導的具體流程
是什么 /045 第二部分 指導途徑
第三講 個別指導途徑
**節 如何選擇家訪時機 /053
第二節 教師家訪，“訪”什么 /058
第三節 如何讓在線個別指導更“走心” /063
第四節 邀請家長個別來訪時的注意事項有
哪些 /067
第五節 如何進行個別心理輔導的設計與實施 /071 第四講 集體指導途徑
**節 “爸爸家長會”怎么開 /077
第二節 家長開放日，需要向家長開放什么 /081
第三節 想要親子活動發揮實效，需要掌握哪些
技巧 /085
第四節 如何因班制宜開展家庭教育課程 /089
第五節 在線集體指導需把握哪些要點 /093 第三部分 溝通指導
第五講 親子溝通
**節 如何讓家長重視親子溝通中聆聽的力量 /101
第二節 進行有效親子溝通需把握哪些關鍵詞 /106
第三節 指導家長學會“正面表達”的技巧有
哪些 /112
第四節 如何指導家長在溝通中控制情緒 /117
第五節 與青春期孩子溝通時該如何調整策略 /121
第六講 人際交往
**節 家庭教養方式對孩子社會交往能力的影
響有哪些 /127
第二節 如何教育孩子在人際交往中成為有主見
的人 /131
第三節 為什么說家長不宜充當孩子交往的“中
間人” /135
第四節 如何指導家長根據孩子的性格展開適宜
的社交行為 /139
第五節 如何讓孩子在親子游戲中學會禮貌待人 /144
第七講 線上家校溝通
**節 線上家校溝通聊些什么 /149
第二節 線上家校溝通需要教師注意什么 /153
第三節 網上家長會的主題怎么選 /157
第四節 如何通過共寫帶來高質量的家校互動 /163
第五節 如何通過在線家委會，讓家校共育更具
智慧 /168
第八講 兒童媒介教育
**節 如何幫助家長正確認識互聯網的
“雙面性” /175
第二節 孩子沉迷網絡的原因有哪些 /180
第三節 如何指導家長制定一份適宜的手機使用
協議 /185
第四節 移動支付時代，如何指導家長培養孩子
的金錢意識 /190
第五節 如何發揮新媒體工具在家庭教育中的
優勢 /194 第四部分 學業指導
第九講 學習習慣培養
**節 如何指導家長幫助孩子克服作業拖延
問題 /201
第二節 如何建立家庭閱讀角 /207
第三節 指導家長培養孩子專注力技巧有哪些 /211
第四節 有效時間管理的方法有哪些 /216
第五節 如何將規則教育滲透在學習生活中 /220
第十講 學業焦慮
**節 如何指導家長保持正確的“陪寫作業
姿態” /226
第二節 如何指導家長調整期望，減輕焦慮 /231
第三節 如何指導家長應對孩子的學業焦慮 /235
第四節 如何指導家長培養孩子的耐挫力 /239
第五節 如何指導家長調試考前焦慮 /243 第五部分 學段銜接
第十一講 幼小銜接
**節 “老師，我的孩子要讀幼小銜接班嗎？” /251
第二節 如何指導家長給予孩子充分的心理營養 /255
第三節 如何指導家長建立良好的五種關系 /260
第四節 如何指導家長培養孩子重要習慣 /265
第五節 如何指導家長培養孩子的關鍵能力 /270
第十二講 小初銜接
**節 如何開展一次別開生面的小學畢業生
家長會 /275
第二節 如何指導家長幫助孩子平衡各學科
任務 /280
第三節 如何指導家長幫助孩子在假期做好小升初
準備 /284
第四節 如何指導家長處理“校園欺凌”事件 /288
第五節 如何指導家長正確看待與應對孩子的
學習落差 /292 第六部分 心理健康指導
第十三講 心理健康
**節 如何指導家長識別孩子的心理危機信號 /299
第二節 如何對青少年常見心理特點進行有針對性的
教育 /304
第三節 如何調整孩子的考試焦慮情緒 /308
第四節 如何進行心理輔導活動課程的設計與
實施 /313
第五節 如何進行特殊情境下的兒童心理調適 /317
第十四講 挫折教育
**節 為什么說挫折教育不應只給“挫折” /323
第二節 為什么說挫折是孩子人生的必修課 /327
第三節 如何抓好挫折教育的四個階段 /331
第四節 面對不同類型的孩子，如何進行針對性
的挫折教育 /335
第五節 如何讓孩子學會直面自己的情緒 /339 第七部分 青春期指導
第十五講 性教育
**節 如何指導家長樹立正確的家庭性教育
意識 /345
第二節 不同階段的性教育要點有哪些 /349
第三節 如何對青春期男女生進行針對性性教育 /353
第四節 青少年異性交往需要把握哪些原則 /357
第五節 如何指導家長開展家庭性教育課 /361
第十六講 生涯教育
**節 開展生涯教育的前期準備有哪些 /365
第二節 指導家長開展生涯教育的途徑有哪些 /369
第三節 如何組織一場親子職業體驗活動 /373
第四節 如何幫助孩子制定適宜的升學規劃 /378
第五節 如何幫助孩子選擇未來的職業方向 /383 第八部分 特殊指導
第十七講 隔代教育指導
**節 “隔代教育”的利與弊有哪些 /391
第二節 教育觀念沖突時，父母應該掌握哪些溝通
技巧 /396
第三節 隔代教育中，祖輩應注意哪些事 /400
第四節 隔代教育家庭中，如何制定適宜的家規 /404
第五節 隔代教育家庭中，如何讓父母的愛
“在場” /408
第十八講 二孩家庭指導
**節 二孩家庭如何調適老大的心理 /412
第二節 二孩家庭中家長教養方式該做哪些調整 /416
第三節 如何指導家長培養二孩之間的合作意識 /420
第四節 孩子發生爭吵時，老大應該讓著二寶嗎 /424
第五節 二孩家庭中如何培養孩子的規則意識 /429
第十九講 其他特殊家庭指導
**節 如何對貧困家庭進行家庭教育心理
輔導 /433
第二節 如何指導留守兒童家長維護良好的親子
關系 /438
第三節 如何指導離異家庭父母維護孩子的心理
健康 /442
第四節 如何讓流動家庭充滿“穩定的愛” /446
第五節 富裕家庭怎樣合理進行家庭教育 /450
第二十講 特殊學生指導
**節 如何應對孩子的厭學情緒 /455
第二節 家校如何聯手提高“學困生”的學習
興趣 /460
第三節 如何提高肢殘兒童的自信心 /465
第四節 如何對智力障礙的孩子進行科學指導 /468
第五節 如何提高多動癥孩子的學習效率 /473
附錄 1 考試焦慮自陳量表
附錄 2 離異家庭學生關愛記錄表
附錄 3 隨講隨練參考答案
**講 兒童權利
**節 常見的兒童權利有哪些 /003
第二節 家庭生活中如何保障孩子的“參與權” /007
第三節 哪些行為侵犯了孩子的“發展權” /011
第四節 哪些方面體現了孩子的“受保護權” /016
第五節 哪些行為侵犯了孩子的“隱私權” /021
第二講 家教指導研究
**節 開展家庭教育指導時教師應掌握哪些知識 /026
第二節 開展家庭教育指導可利用的資源有哪些 /030
第三節 家庭教育指導活動的基本分類及原則
有哪些 /034
第四節 家庭教育研究的過程與方法具體是什么 /039
第五節 家庭教育個案咨詢實務輔導的具體流程
是什么 /045 第二部分 指導途徑
第三講 個別指導途徑
**節 如何選擇家訪時機 /053
第二節 教師家訪，“訪”什么 /058
第三節 如何讓在線個別指導更“走心” /063
第四節 邀請家長個別來訪時的注意事項有
哪些 /067
第五節 如何進行個別心理輔導的設計與實施 /071 第四講 集體指導途徑
**節 “爸爸家長會”怎么開 /077
第二節 家長開放日，需要向家長開放什么 /081
第三節 想要親子活動發揮實效，需要掌握哪些
技巧 /085
第四節 如何因班制宜開展家庭教育課程 /089
第五節 在線集體指導需把握哪些要點 /093 第三部分 溝通指導
第五講 親子溝通
**節 如何讓家長重視親子溝通中聆聽的力量 /101
第二節 進行有效親子溝通需把握哪些關鍵詞 /106
第三節 指導家長學會“正面表達”的技巧有
哪些 /112
第四節 如何指導家長在溝通中控制情緒 /117
第五節 與青春期孩子溝通時該如何調整策略 /121
第六講 人際交往
**節 家庭教養方式對孩子社會交往能力的影
響有哪些 /127
第二節 如何教育孩子在人際交往中成為有主見
的人 /131
第三節 為什么說家長不宜充當孩子交往的“中
間人” /135
第四節 如何指導家長根據孩子的性格展開適宜
的社交行為 /139
第五節 如何讓孩子在親子游戲中學會禮貌待人 /144
第七講 線上家校溝通
**節 線上家校溝通聊些什么 /149
第二節 線上家校溝通需要教師注意什么 /153
第三節 網上家長會的主題怎么選 /157
第四節 如何通過共寫帶來高質量的家校互動 /163
第五節 如何通過在線家委會，讓家校共育更具
智慧 /168
第八講 兒童媒介教育
**節 如何幫助家長正確認識互聯網的
“雙面性” /175
第二節 孩子沉迷網絡的原因有哪些 /180
第三節 如何指導家長制定一份適宜的手機使用
協議 /185
第四節 移動支付時代，如何指導家長培養孩子
的金錢意識 /190
第五節 如何發揮新媒體工具在家庭教育中的
優勢 /194 第四部分 學業指導
第九講 學習習慣培養
**節 如何指導家長幫助孩子克服作業拖延
問題 /201
第二節 如何建立家庭閱讀角 /207
第三節 指導家長培養孩子專注力技巧有哪些 /211
第四節 有效時間管理的方法有哪些 /216
第五節 如何將規則教育滲透在學習生活中 /220
第十講 學業焦慮
**節 如何指導家長保持正確的“陪寫作業
姿態” /226
第二節 如何指導家長調整期望，減輕焦慮 /231
第三節 如何指導家長應對孩子的學業焦慮 /235
第四節 如何指導家長培養孩子的耐挫力 /239
第五節 如何指導家長調試考前焦慮 /243 第五部分 學段銜接
第十一講 幼小銜接
**節 “老師，我的孩子要讀幼小銜接班嗎？” /251
第二節 如何指導家長給予孩子充分的心理營養 /255
第三節 如何指導家長建立良好的五種關系 /260
第四節 如何指導家長培養孩子重要習慣 /265
第五節 如何指導家長培養孩子的關鍵能力 /270
第十二講 小初銜接
**節 如何開展一次別開生面的小學畢業生
家長會 /275
第二節 如何指導家長幫助孩子平衡各學科
任務 /280
第三節 如何指導家長幫助孩子在假期做好小升初
準備 /284
第四節 如何指導家長處理“校園欺凌”事件 /288
第五節 如何指導家長正確看待與應對孩子的
學習落差 /292 第六部分 心理健康指導
第十三講 心理健康
**節 如何指導家長識別孩子的心理危機信號 /299
第二節 如何對青少年常見心理特點進行有針對性的
教育 /304
第三節 如何調整孩子的考試焦慮情緒 /308
第四節 如何進行心理輔導活動課程的設計與
實施 /313
第五節 如何進行特殊情境下的兒童心理調適 /317
第十四講 挫折教育
**節 為什么說挫折教育不應只給“挫折” /323
第二節 為什么說挫折是孩子人生的必修課 /327
第三節 如何抓好挫折教育的四個階段 /331
第四節 面對不同類型的孩子，如何進行針對性
的挫折教育 /335
第五節 如何讓孩子學會直面自己的情緒 /339 第七部分 青春期指導
第十五講 性教育
**節 如何指導家長樹立正確的家庭性教育
意識 /345
第二節 不同階段的性教育要點有哪些 /349
第三節 如何對青春期男女生進行針對性性教育 /353
第四節 青少年異性交往需要把握哪些原則 /357
第五節 如何指導家長開展家庭性教育課 /361
第十六講 生涯教育
**節 開展生涯教育的前期準備有哪些 /365
第二節 指導家長開展生涯教育的途徑有哪些 /369
第三節 如何組織一場親子職業體驗活動 /373
第四節 如何幫助孩子制定適宜的升學規劃 /378
第五節 如何幫助孩子選擇未來的職業方向 /383 第八部分 特殊指導
第十七講 隔代教育指導
**節 “隔代教育”的利與弊有哪些 /391
第二節 教育觀念沖突時，父母應該掌握哪些溝通
技巧 /396
第三節 隔代教育中，祖輩應注意哪些事 /400
第四節 隔代教育家庭中，如何制定適宜的家規 /404
第五節 隔代教育家庭中，如何讓父母的愛
“在場” /408
第十八講 二孩家庭指導
**節 二孩家庭如何調適老大的心理 /412
第二節 二孩家庭中家長教養方式該做哪些調整 /416
第三節 如何指導家長培養二孩之間的合作意識 /420
第四節 孩子發生爭吵時，老大應該讓著二寶嗎 /424
第五節 二孩家庭中如何培養孩子的規則意識 /429
第十九講 其他特殊家庭指導
**節 如何對貧困家庭進行家庭教育心理
輔導 /433
第二節 如何指導留守兒童家長維護良好的親子
關系 /438
第三節 如何指導離異家庭父母維護孩子的心理
健康 /442
第四節 如何讓流動家庭充滿“穩定的愛” /446
第五節 富裕家庭怎樣合理進行家庭教育 /450
第二十講 特殊學生指導
**節 如何應對孩子的厭學情緒 /455
第二節 家校如何聯手提高“學困生”的學習
興趣 /460
第三節 如何提高肢殘兒童的自信心 /465
第四節 如何對智力障礙的孩子進行科學指導 /468
第五節 如何提高多動癥孩子的學習效率 /473
附錄 1 考試焦慮自陳量表
附錄 2 離異家庭學生關愛記錄表
附錄 3 隨講隨練參考答案
展開全部
家庭教育指導二十講 作者簡介
宋萑，京師特聘教授、博士生導師，國家重大人才工程青年學者，北京師范大學教育學部副部長，教育*普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心副主任。
金德江，家庭教育專業培訓網創辦人，上海家培教育科技中心主任，中國陶行知研究會理事，中國家庭教育學會家校社共育專業委員會理事，中國家庭教育學會標準工作專業委員會理事，家庭教育名師聯盟副理事長。
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