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德育教育工作與學(xué)生管理 版權(quán)信息
- ISBN：9787565850783
- 條形碼：9787565850783 ; 978-7-5658-5078-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
德育教育工作與學(xué)生管理 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部研究“德育教育工作與學(xué)生管理”的學(xué)術(shù)用書(shū)。主要針對(duì)新時(shí)期如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和學(xué)生管理工作。新的歷史時(shí)期需要具有新素質(zhì)和新精神面貌的新人，面對(duì)巨大的社會(huì)整體性變革，教育也要隨之發(fā)生變革。其中，直接關(guān)涉人才素質(zhì)培養(yǎng)的德育工作在面對(duì)機(jī)遇的同時(shí)，也迎來(lái)了挑戰(zhàn)。學(xué)校德育教育工作如何獲得生機(jī)？如何培養(yǎng)新人？如何真正地面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)？都是亟待回答的問(wèn)題。課程，作為學(xué)校教育的直接載體，是回答此問(wèn)題的關(guān)鍵。課程是教育目的和教育內(nèi)容的集中體現(xiàn)，又是貫徹國(guó)家教育方針、落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的載體和方式，課程的質(zhì)量總是備受關(guān)注。從整體上看，作為學(xué)生道德教育的主陣地，思政類課程如何有效地發(fā)揮德育功能，提高德育實(shí)效性，必須引起重視、思考與研究。除了向?qū)W生傳授理論知識(shí)以外，學(xué)校教育還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育塑造學(xué)生的人品和人格，促使學(xué)生的道德價(jià)值觀趨于良好。同時(shí)，學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教育，使學(xué)生在認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，規(guī)范自己的行為。教師也需要將德育教育滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生情感和思想動(dòng)態(tài)的變化，使學(xué)生形成正確的道德價(jià)值觀。 學(xué)生管理方面，本書(shū)首先描述了我國(guó)在學(xué)生管理方面存在的問(wèn)題，系統(tǒng)地梳理了學(xué)生管理的思想和原則以及任務(wù)和方法。其次，通過(guò)對(duì)學(xué)生管理模式的分析，探究了大眾化教育背景下的學(xué)生管理工作。*后，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)生管理模式的一些問(wèn)題，提出創(chuàng)新學(xué)生管理模式的一些對(duì)策。在管理理念上，建議教育工作者服務(wù)和引導(dǎo)并重，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生管理手段上，實(shí)行多樣化的學(xué)生管理模式。在班級(jí)日常管理中，教師不僅要對(duì)學(xué)生的成績(jī)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等外在方面給予關(guān)注，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生情感方面的發(fā)展、心理的變化，以及如何正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性等內(nèi)在方面給予關(guān)注，使學(xué)生有積極陽(yáng)光的心態(tài)。遇到困難和挫折不氣餒，有集體榮譽(yù)感和歸屬感。德育教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的整個(gè)過(guò)程，各個(gè)階段都離不開(kāi)德育教育，只有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才是社會(huì)發(fā)展需要的人才。
德育教育工作與學(xué)生管理 目錄
**章 德育教育概述
節(jié) 德育教育理論綜述
第二節(jié) 德育教育發(fā)展現(xiàn)狀和不足之處
第三節(jié) 德育教育實(shí)效性提高策略
第二章 思政類課程的德育功能
節(jié) 思政類課程德育功能分析
第二節(jié) 思政類課程德育功能變遷
第三節(jié) 思政類課程德育功能的不足之處和提升策略
第三章 中華 傳統(tǒng)文化融入德育教育
節(jié) 中華 傳統(tǒng)文化綜述
第二節(jié) 中華 傳統(tǒng)文化融入德育教育現(xiàn)狀和策略
第三節(jié) 中華 傳統(tǒng)文化融入德育教育的發(fā)展趨勢(shì)
第四章 學(xué)生管理概述
節(jié) 學(xué)生管理內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)生管理的指導(dǎo)思想與原則
第三節(jié) 學(xué)生管理的對(duì)象和現(xiàn)實(shí)任務(wù)
第四節(jié) 學(xué)生管理的特點(diǎn)和作用
第五節(jié) 學(xué)生管理的研究方法
第五章 學(xué)生管理制度的探索創(chuàng)新
節(jié) 學(xué)生社區(qū)化管理的探索實(shí)踐
第二節(jié) 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化管理創(chuàng)新
第六章 學(xué)生管理實(shí)踐——班級(jí)管理中的情感教育
節(jié) 班級(jí)管理中的情感教育現(xiàn)狀
第二節(jié) 班級(jí)管理中的情感教育目標(biāo)和內(nèi)容
第三節(jié) 班級(jí)管理中的情感教育的實(shí)施
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
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