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提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522833507
- 條形碼：9787522833507 ; 978-7-5228-3350-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平研究 內(nèi)容簡介
本書通過結(jié)合理論與實踐，從深化教學(xué)思想認(rèn)識、確保教學(xué)執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強教學(xué)針對性、改進(jìn)教學(xué)方法、推進(jìn)一體化建設(shè)六個方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平提升問題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認(rèn)為，提升西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會講話要義，把握文件精神，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)制度化管理，開展“三集三提”，加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)東西部交流，鑄牢中華民族共同體意識，把“四史”教育納入其中是應(yīng)有之義，把地方紅色資源融入其中是有益實踐，改進(jìn)教學(xué)方法是重要措施，指導(dǎo)學(xué)生理論社團是間接助力，推進(jìn)思政課一體化建設(shè)是必由之路，此外，還要發(fā)揮好思政課名師的指導(dǎo)示范作用。
提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平研究 目錄
緒論／001
**編 深化教學(xué)思想認(rèn)識
**章 領(lǐng)會講話要義為提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平確立指導(dǎo)思想／023
一 習(xí)近平總書記“3·18”重要講話／023
二 習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)對思政課的重要指示／029
第二章 把握文件精神為提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平確定發(fā)展思路／044
一 關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的文件中相關(guān)內(nèi)容解讀／044
二 關(guān)于高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的文件中相關(guān)內(nèi)容解讀與實施／048
三 關(guān)于思政課及其教學(xué)的文件解讀／063
四 關(guān)于高校思政課教師隊伍建設(shè)的文件解讀與落實／076
第二編 確保教學(xué)執(zhí)行力度
第三章 加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的根本保障／083
一 黨的思想政治工作是一切工作的生命線／083
二 辦好思政課必須要加強黨對思政課的領(lǐng)導(dǎo)／090
三 馬克思主義學(xué)院黨建全員化理念與實踐／095
第四章 實現(xiàn)制度化管理是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的必然要求／100
一 制度建設(shè)是管理工作的內(nèi)在要求與有效保障／100
二 制度的制定與實施／105
第五章 開展“三集三提”是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的有效舉措／116
一 “三集三提”的基本內(nèi)涵與相互關(guān)系、現(xiàn)實意義／116
二 “三集三提”的基本做法和實際效果／120
第三編 提高教師素質(zhì)和能力
第六章 加強思政課教師隊伍建設(shè)是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵所在／137
一 新時代對思政課教師的新要求／137
二 加強思政課教師隊伍建設(shè)與實踐／149
三 提高思政課教師理論素質(zhì)／156
第七章 促進(jìn)東西部高校思政課教師交流是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的必要之舉／164
一 開展交流的基礎(chǔ)與實踐／164
二 東西部高校交流的實踐與實效／170
第四編 加強教學(xué)針對性
第八章 鑄牢中華民族共同體意識是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的思想共識基礎(chǔ)／179
一 正確理解鑄牢中華民族共同體意識的實踐要義／179
二 積極探索鑄牢中華民族共同體意識的途徑／186
第九章 將“四史”教育納入教學(xué)是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的應(yīng)有之義／197
一 “四史”教育及其意義／197
二 將“四史”教育納入教學(xué)的實踐理路／204
第十章 地方紅色資源融入教學(xué)是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的有益實踐／217
一 紅色與紅色資源、紅色基因／217
二 地方紅色資源與思政課教學(xué)／221
第五編 改進(jìn)教學(xué)方法
第十一章 改進(jìn)教學(xué)方法是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的重要措施／231
一 關(guān)于思政課的教學(xué)特點與方法改革／231
二 “六步教學(xué)法”探索與實施／235
三 “三全育人”教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐／240
四 其他教學(xué)方法分析／246
第十二章 指導(dǎo)學(xué)生理論社團是提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的間接助力／249
一 學(xué)生理論社團在思想政治教育中的作用／250
二 馬克思主義經(jīng)典著作研讀會的發(fā)展與收獲／252
第六編 推進(jìn)一體化建設(shè)
第十三章 推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是提升西部學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平的必由之路／271
一 統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是學(xué)校教育的一項重要工程／271
二 大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)存在的問題／277
三 大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的復(fù)雜性與貫通性／280
第十四章 發(fā)揮思政課名師作用為提升西部學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平做出指導(dǎo)示范／285
一 名師工作室與思政課名師工作室／285
二 關(guān)于名師工作室的工作與思考／288
參考文獻(xiàn)／300
后記／306
展開全部
提升西部高校思政課教學(xué)質(zhì)量和水平研究 作者簡介
楊建毅，西北民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
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