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校園輔導員工作叢書:如何進行中小學團體心理輔導 版權信息
- ISBN：9787510033506
- 條形碼：9787510033506 ; 978-7-5100-3350-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
校園輔導員工作叢書:如何進行中小學團體心理輔導 內容簡介
本書在現代教育理念的指導下，科學探索新時期“校園輔導員”工作所面臨的新情況、新問題，重點闡釋如何進行中小學團體心理輔導及此工作面臨的難點和重點進行了認真總結和思考，*后提出切實可行的建議和意見。
校園輔導員工作叢書:如何進行中小學團體心理輔導 目錄
**章 中小學團體心理輔導概述
**節 團體與團體心理輔導
第二節 中小學團體心理輔導
第三節 團體心理輔導的發展歷程
第四節 團體心理輔導的理論基礎
第五節 中小學團體心理輔導的意義
第二章 中小學團體心理輔導的目標
節 輔導目標能
節 制訂輔導目標的原則
第三節 輔導的目標體系
第三章 中小學團體心理輔導的內容
節 中小學團體心理輔導的類型
節 依據理論和方行的分類
第三節 依據涉及內行的分類
第四節 輔導的內容架構和原則
第四章 中小學團體心理輔導的模式
節 行為主義團體心理輔導
節 心理分析團體心理輔導
第三節人本主義團體心理鋪導/89
第五章中小學團體心理輔導的設計/94
節輔導設計的原則和誤區/95
節對學生年齡特征的把握/98
第三節輔導設計的步驟與內容/104
第四節輔導設計的注意事項/109
第六章中小學團體心理輔導的實施/114節團體成員的招募和篩選/115
節團體開始前的準備
第三節團體活動的運行/123
第四節團體活動各階段的側/129
第五節團體心理輔導與學校心理健康教育/133第七章團體心理輔導課的操作要點/137
節團體心理輔導課的操作原則/138節營造平衡和諧的輔導氛圍/145第三節團體心理輔導課的操作技術/150第八章中小學團體心理輔導的評估/159
節團體心理輔導評估概述/160
節評估的類型
第三節評估的執行者
第四節評估的主要模型
第五節評估的操作實務
展開全部
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