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中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段

包郵 中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段

出版社:教育科學出版社出版時間:2024-04-01
開本: 其他 頁數: 135
本類榜單:社會科學銷量榜
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中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段 版權信息

  • ISBN:9787519138431
  • 條形碼:9787519138431 ; 978-7-5191-3843-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段 本書特色

《中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段》是2024世界數字教育大會發布成果。本書聚焦以數字技術驅動智慧教育發展、加快建設教育強國這一主題,深入研究智慧教育發展的熱點問題,以全球視野對我國數字教育發展進行全景式描繪,推進對智慧教育內涵闡釋分析,呈現了中國智慧教育的政策部署、創新路徑和實踐案例。本書根植于中國教育數字化應用實踐,融通理論創新與實踐經驗,為智慧教育發展提供了學理支撐和理念引領,具有很強的時代意義和學術價值。

中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段 內容簡介

智慧教育是數字時代的教育新形態,可以為學生提供個性化、系統化的學習方案,也可以有效擴大優質教育資源覆蓋面,確保教育的包容性和公平性。近年來,我國縱深推進國家教育數字化戰略行動,大力發展智慧教育。本書深入研究了智慧教育發展的熱點問題,進一步深化了智慧教育的內涵闡釋,梳理了中國智慧教育發展的政策舉措與實踐路徑,集中展示了中國智慧教育優質案例,從鮮活的實踐案例中發現規律、提取經驗、形成示范,探索智慧教育的新理念、新體系、新模式。

中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段 目錄

序 言 001 **章 中國智慧教育的核心理念 001 一、智慧教育:數字教育發展的高級階段 002 二、智慧教育的相關概念 004 三、智慧教育的發展階段 006 第二章 中國智慧教育的政策推進 009 一、加強頂層設計:以數字化開辟教育發展新賽道 010 二、強化平臺支撐:建強用好國家智慧教育公共服務平臺012 三、夯實數據基礎:建設教育數據關鍵設施和資源體系017 四、深化應用創新:利用數字技術賦能教育教學改革 019 五、優化治理流程:有效提升教育治理數字化水平 021 六、提升服務能力:增強教育公共服務的均衡性和可及性 023 七、加強基礎保障:推進基礎設施升級和師生素養提升 025 八、深化國際交流:構建良好全球數字教育生態 027 第三章 中國智慧教育的創新發展路徑 031 一、以創新素養培育為目標導向032 二、以區域整體推進為總體思路035 三、以數字基座聯結為重要依托036 四、以數據賦能引領為核心關鍵038 五、以良好生態建設為發展保障041 第四章 中國智慧教育實踐案例 045 區域組048 案例 1 整區推進教育數字化轉型的實踐探索048 案例 2 區域智慧教育發展監測與評價的創新實踐054 案例 3 “學·研·用”教師進階研訓推進智慧教學常態化060 案例 4 數字化賦能區域教育高質量發展的創新路徑064 案例 5 融合應用國家智慧教育平臺的整省試點創新067 案例 6 “靶向賦能”的區域智慧作業治理073 高等教育組076 案例 7 以“四個變革、五個提升”推進教育數字化轉型076 案例 8 數字化賦能延安精神鑄魂育人體系創新與實踐081 案例 9 數據賦能學位論文質量控制體系085 案例 10 “云上中文”專屬平臺助推數字人文實踐087 職業教育組090 案例 11 “智課程、智課堂、智評價”課堂革命十年探索090 案例 12 “融合創新、數據賦能”智慧教學模式的實踐探索094 基礎教育組096 案例 13 以數字化轉型驅動學校高質量發展的實踐探索096 案例 14 數智技術與情感教育雙驅動的育人新模式實踐100 案例 15 “葵園 e 家”平臺助力教育集團師資整體提升103 案例 16 依托國家智慧教育平臺助力民族地區教育振興108 案例 17 “遠程協同、雙師育人”助力教育優質均衡111 案例 18 “學校大腦”引領數字化學習模式變革113 特殊教育組116 案例 19 多模態溝通輔具改善孤獨癥兒童溝通的實踐探索116 案例 20 聽障生“三段兩場景”智慧生態課堂教學的實踐120 第五章 智慧教育發展趨勢及展望 125 一、生成式人工智能教育應用前景廣闊126 二、科技驅動沉浸式學習漸成現實128 三、面向終身學習的數字化評價轉型130 四、人機復合型教師的誕生132 五、數字教育應用新生態蓬勃發展134
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中國智慧教育發展報告(2023)——邁向數字教育的高級階段 作者簡介

中國教育科學研究院是教 育 部直屬的國家級綜合性教育科學研究機構。多年來,中國教育科學研究院在黨和國家領導同志的親切關懷下,在教 育 部的直接領導下,以服務決策、創新理論和指導實踐為己任,系統開展了馬克思主義教育理論和教育改革與發展戰略研究,為完善中國特色社會主義教育理論體系,為我國教育事業科學發展提供了重要的智力支持和理論貢獻。

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