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走進可視化課堂 版權信息
- ISBN：9787303296422
- 條形碼：9787303296422 ; 978-7-303-29642-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走進可視化課堂 內容簡介
本套叢書緊跟當前教育信息化的前沿發展，直面互聯網+時代的信息技術促進中小學課堂教學變革的重大命題，涉及中小學各學科領域及其核心素養，強調理論引領、技術支撐、應用創新。在可視化課堂中實現知識、思維、數據等的可視化，有助于提升教學與學習績效，促進學生多元發展。電子書包為可視化課堂提供新的技術支持，而可視化課堂也為電子書包提供新的應用思路。本書主要內容包括可視化課堂概述、電子書包對可視化課堂的支持作用、電子書包支持的知識可視化、電子書包支持的思維可視化、電子書包支持的數據可視化、電子書包支持的可視化課堂綜合應用等。
走進可視化課堂 目錄
**章 人工智能賦能課堂變革
節 智能時代呼喚課堂變革
第二節 人工智能賦能課堂減負增效
第三節 人工智能賦能課堂變革的機理
第四節 人工智能賦能課堂變革的樣態
第二章 可視化課堂的內涵與特征
節 可視化課堂的內涵
第二節 可視化課堂的特征
第三節 可視化課堂的作用
第三章 課堂可視化的類型與表征
節 課堂中的知識可視化
第二節 課堂中的數據可視化
第三節 課堂中的思維可視化
第四節 智能教育App的課堂應用
第四章 可視化課堂的構建理論與設計方法
節 可視化課堂的構建理論
第二節 可視化課堂的設計方法
第三節 可視化課堂的典型案例
第五章 可視化課堂的典型模式與應用研究
節 知識生成的可視化課堂
第二節 科學探究的可視化課堂
第三節 有效學習的可視化課堂
展開全部
走進可視化課堂 作者簡介
謝幼如，教授，博士生導師，現為華南師范大學教育信息技術學院副院長。研究領域包括教學系統設計、課程與教學論、教育技術研究方法、網絡教學資源開發與應用等。1993年、1997年、2005年三度獲得 教學成果獎，1996年享受 政府特殊津貼．1998年獲得霍莫東青年教師獎，1999年獲曾憲梓教師獎，2005年主持的“教學設計原理與方法”入選為 精品課程，2006年被評為廣東省高等學校教學名師。主要學術兼職 普通高等學校本科教學工作審核評估專家、 教育信息化專家、全國教師教育課程資源專家委員會委員、廣東省高等學校教育技術教學指導委員會副主任、 華人計算機教育應用大會(GcccE)執行委員、全國計算機輔助教育學會(CBE)副理事長、廣東省高等教育學會教育技術專業委員會理事長。
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