包郵 “雙新”政策背景下的學(xué)校課程教學(xué)改革探索

作者：陶志誠著

出版社：上海教育出版社出版時(shí)間：2024-04-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 260頁

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

“雙新”政策背景下的學(xué)校課程教學(xué)改革探索版權(quán)信息

ISBN：9787572025815
條形碼：9787572025815 ; 978-7-5720-2581-5
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
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教育理論

“雙新”政策背景下的學(xué)校課程教學(xué)改革探索內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書分理性的認(rèn)知、實(shí)踐的探索上下二篇共七章，內(nèi)容包括：學(xué)校如何理解“雙新”理念、教師如何參與“雙新”變革、學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)變革、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索、單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、評(píng)價(jià)與作業(yè)的改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)支撐的課程教學(xué)變革。

“雙新”政策背景下的學(xué)校課程教學(xué)改革探索目錄

引言在教育強(qiáng)國的時(shí)代征程中講好學(xué)校故事上篇理的認(rèn)知章學(xué)校如何理解“雙新”理念節(jié)凸顯立德樹人的根本任務(wù) 節(jié)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué) 第三節(jié)呼喚育人方式的整體轉(zhuǎn)型章教師如何參與“雙新”變革節(jié)形成參與“雙新”的積極心態(tài) 節(jié)開展指向“雙新”的行動(dòng)研究第三節(jié)實(shí)施聚焦“雙新”的校本研修下篇實(shí)踐的探索第三章學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)變革節(jié)對(duì)核心素養(yǎng)的整體認(rèn)識(shí) 節(jié)題式行動(dòng)探索第三節(jié)評(píng)議與反思第四章跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)踐探索節(jié)對(duì)項(xiàng)目化學(xué)體認(rèn)識(shí) 節(jié)題式行動(dòng)探索第三節(jié)評(píng)議與反思第五章單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施節(jié)對(duì)本問題的整體認(rèn)識(shí) 節(jié)題式行動(dòng)探索第三節(jié)評(píng)議與反思第六章評(píng)價(jià)與作業(yè)的改革與創(chuàng)新節(jié)對(duì)教育評(píng)價(jià)的整體認(rèn)識(shí) 節(jié)題式行動(dòng)探索第三節(jié)評(píng)議與反思第七章信息技術(shù)支撐的課程教學(xué)變革節(jié)信息技術(shù)的整體認(rèn)識(shí) 節(jié)題式行動(dòng)探索第三節(jié)評(píng)議與反思主要參考文獻(xiàn)

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