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“雙新”政策背景下的學校課程教學改革探索 版權信息
- ISBN：9787572025815
- 條形碼：9787572025815 ; 978-7-5720-2581-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“雙新”政策背景下的學校課程教學改革探索 內容簡介
本書分理性的認知、實踐的探索上下二篇共七章，內容包括：學校如何理解“雙新”理念、教師如何參與“雙新”變革、學科核心素養導向的教學變革、跨學科項目化學習的實踐探索、單元整體教學的設計與實施、評價與作業的改革與創新、信息技術支撐的課程教學變革。
“雙新”政策背景下的學校課程教學改革探索 目錄
引言在教育強國的時代征程中講好學校故事
上篇理的認知
章學校如何理解“雙新”理念
節凸顯立德樹人的根本任務
節強調素養導向的課程教學
第三節呼喚育人方式的整體轉型
章教師如何參與“雙新”變革
節形成參與“雙新”的積極心態
節開展指向“雙新”的行動研究
第三節實施聚焦“雙新”的校本研修
下篇實踐的探索
第三章學科核心素養導向的教學變革
節對核心素養的整體認識
節題式行動探索
第三節評議與反思
第四章跨學科項目化學踐探索
節對項目化學體認識
節題式行動探索
第三節評議與反思
第五章單元整體教學的設計與實施
節對本問題的整體認識
節題式行動探索
第三節評議與反思
第六章評價與作業的改革與創新
節對教育評價的整體認識
節題式行動探索
第三節評議與反思
第七章信息技術支撐的課程教學變革
節信息技術的整體認識
節題式行動探索
第三節評議與反思
主要參考文獻
展開全部
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