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現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787549641840
- 條形碼：9787549641840 ; 978-7-5496-4184-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)學(xué) 本書(shū)特色
本書(shū)為教育理論專著，當(dāng)今教育的重要趨勢(shì)之一是正確處理生態(tài)文明與現(xiàn)代教育生態(tài)思想發(fā)展的關(guān)系，為教育發(fā)展建構(gòu)和諧的生態(tài)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 全書(shū)總結(jié)了作者近二十年在上海從事教育生態(tài)的理論與實(shí)踐研究，也是其多年來(lái)多項(xiàng)相關(guān)課題研究成果的反映，對(duì)教育生態(tài)學(xué)在理論上具有豐富與發(fā)展的價(jià)值，對(duì)學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐上具有一定指導(dǎo)意義。
現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要論述現(xiàn)代中小學(xué)校教育生態(tài)的價(jià)值；闡述學(xué)校教育生態(tài)的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教育生態(tài)的概念、內(nèi)涵、特征，以及學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)、功能等作出闡述，對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)的基本問(wèn)題進(jìn)行理論探討；分別從學(xué)校課程生態(tài)、課堂生態(tài)、德育生態(tài)、管理生態(tài)維度上進(jìn)行分述，回答如何建構(gòu)學(xué)校教育生態(tài)，同時(shí)對(duì)生態(tài)型學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)踐路徑進(jìn)行系統(tǒng)闡述等問(wèn)題從理論與實(shí)踐上深入探討。 本書(shū)共分十一章，前四章，分別從“生態(tài)文明與教育發(fā)展的共生關(guān)系”“教育生態(tài)學(xué)的發(fā)展與視域”“學(xué)校教育生態(tài)的概述”“教育生態(tài)服務(wù)功能與實(shí)踐形態(tài)”進(jìn)行了現(xiàn)代教育生態(tài)學(xué)的理論闡述，后七章偏向于結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行講解，主要圍繞生態(tài)型學(xué)校的建設(shè)以及區(qū)域教育生態(tài)圈的建構(gòu)展開(kāi)，講述生態(tài)型學(xué)校的規(guī)劃、推進(jìn)與評(píng)估，生態(tài)型課堂認(rèn)識(shí)與實(shí)施，生態(tài)型德育的操作體系，學(xué)校進(jìn)行生態(tài)型管理的框架與策略，以及區(qū)域教育生態(tài)圈的建設(shè)方略。
現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)學(xué) 目錄
前言
**章生態(tài)文明與教育發(fā)展的共生
**節(jié)生態(tài)文明的時(shí)代發(fā)展
一、生態(tài)與人類的文明發(fā)展
二、生態(tài)文明：社會(huì)進(jìn)步的范式
三、國(guó)際共識(shí)：可持續(xù)的發(fā)展
四、中國(guó)智慧：生態(tài)文明建設(shè)
第二節(jié)生態(tài)文明呼喚教育生態(tài)
一、教育生態(tài)：生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)
二、生態(tài)教育：回應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)
第三節(jié)生態(tài)素養(yǎng)與生態(tài)人
一、人的發(fā)展的生態(tài)向度
二、生態(tài)素養(yǎng)：教育的價(jià)值追求
三、培育生態(tài)人：教育的時(shí)代使命
第四節(jié)教育生態(tài)：高品質(zhì)教育的基礎(chǔ)
一、教育生態(tài)化：高品質(zhì)教育發(fā)展之路
二、生態(tài)型學(xué)校：兒童友好學(xué)校的踐行
三、區(qū)域教育生態(tài)：學(xué)校教育均衡發(fā)展的基石
……
展開(kāi)全部
現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)學(xué) 作者簡(jiǎn)介
王鈺城，1943年生，現(xiàn)任上海三知教育信息咨詢中心主任（法人）、上海三知教育理論研究所所長(zhǎng)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、上海市心理學(xué)會(huì)會(huì)員，曾擔(dān)任上海市社區(qū)教育學(xué)會(huì)學(xué)校專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)以及部分市教育學(xué)術(shù)團(tuán)體理事等，曾榮獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市家庭教育先進(jìn)工作者、上海市社區(qū)教育先進(jìn)工作者、學(xué)校委托管理先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
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