包郵高職教育教學(xué)改革研究

作者：張娜

出版社：中國(guó)書籍出版社出版時(shí)間：2024-05-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 178

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡(jiǎn)介

高職教育教學(xué)改革研究版權(quán)信息

ISBN：9787506896689
條形碼：9787506896689 ; 978-7-5068-9668-9
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育

高職教育教學(xué)改革研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

《高職教育教學(xué)改革研究》以高職教育教學(xué)理論內(nèi)容為基底，以高職院校教育教學(xué)改革為導(dǎo)向，介紹了有關(guān)高職教育教學(xué)方法、文化的理論內(nèi)容，讓讀者對(duì)其有一個(gè)基礎(chǔ)了解；分析了高職院校教育教學(xué)管理體系，讓讀者了解高職院校教學(xué)管理基本情況；講述了高職院校多樣化教學(xué)方式的建設(shè)，使讀者進(jìn)一步了解高職院校的管理組織機(jī)構(gòu)與管理體制；具體分析了高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的改革，對(duì)高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)途徑、模式進(jìn)行了創(chuàng)新探討研究，進(jìn)一步闡述了高職院校創(chuàng)客教育體系管理建設(shè)改革的重要意義。

高職教育教學(xué)改革研究目錄

章高職教育教學(xué)概述節(jié) 高職教育教學(xué)方法的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 高職教育教學(xué)方法的內(nèi)涵與特點(diǎn) 第三節(jié) 高職教育教學(xué)文化的特征與結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 高職教育教學(xué)文化的價(jià)值取向第二章高職院校教育教學(xué)管理體系節(jié) 高職院校教育教學(xué)管理內(nèi)容概述第二節(jié) 高職院校的管理組織機(jī)構(gòu)與管理體制第三節(jié) 高職院校的教學(xué)管理第三章高職院校多樣化教學(xué)方式的建設(shè) 節(jié) 高職院校分層次教學(xué)的必要性第二節(jié) 高職院�；旌鲜浇虒W(xué)改革建設(shè) 第三節(jié) 高職院校移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)建設(shè) 第四節(jié) 高職院校數(shù)字校園化建設(shè) 第四章高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的改革節(jié) “雙師型”教師的內(nèi)涵第二節(jié) 高職院�！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀第三節(jié) “雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)途徑和模式第五章高職院校創(chuàng)客教育體系管理建設(shè)改革節(jié) 創(chuàng)客與創(chuàng)客教育的概述第二節(jié) 職業(yè)院校創(chuàng)客教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 第三節(jié) 職業(yè)院校創(chuàng)客教育的改革路徑分析參考文獻(xiàn)

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高職教育教學(xué)改革研究作者簡(jiǎn)介

張娜，女，畢業(yè)于河北大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)工作于河北滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，從事高校教育十余年，主要研究方向高校思想政治、人文教育，在教學(xué)科研中多次取得優(yōu)異成績(jī)。2018年，獲河北省法治教育精品課“十佳法治教育精品課”；2019年，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作微電影獲河北省高校大學(xué)生微電影比賽二等獎(jiǎng)；2020年，獲河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)；2022年，獲河北省黨校講師團(tuán)系統(tǒng)優(yōu)秀宣講視頻二等獎(jiǎng)；作為一名高校教師，引導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)新理念、新形勢(shì)。運(yùn)用“課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”三位一體的教學(xué)模式，增加課堂吸引力和說(shuō)服力，并立足教學(xué)，發(fā)表論文四十余篇，2019、2021年獲得河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題立項(xiàng)，多次獲得滄州市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。

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