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包郵 讓兒童書寫境界人生:“沉浸式”野外情境作文課程的理論與實(shí)踐探索
作者：王玲玲，周子軒著
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
264頁(yè)
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讓兒童書寫境界人生:“沉浸式”野外情境作文課程的理論與實(shí)踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787522525587
- 條形碼：9787522525587 ; 978-7-5225-2558-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
讓兒童書寫境界人生:“沉浸式”野外情境作文課程的理論與實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分上下兩個(gè)篇章：上篇是理論思考篇，認(rèn)為野外情境課程應(yīng)置頂兒童作文學(xué)習(xí)域場(chǎng)；野外情境課程需教師首場(chǎng)，是一場(chǎng)童年的救贖，以兒童的形式洞見課程本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，是“沉浸式作文的教學(xué)”新模式，實(shí)現(xiàn)詩(shī)教者的生命價(jià)值、文化價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值；下篇是躬行實(shí)踐篇，水課程、田野課程、傳統(tǒng)文化課程和校園新景與童年相遇。實(shí)境課例、課場(chǎng)圖片、配套讀本、學(xué)生優(yōu)作一應(yīng)俱全，是野外情境作文課程的生動(dòng)教本。
讓兒童書寫境界人生:“沉浸式”野外情境作文課程的理論與實(shí)踐探索 目錄
上篇思考篇
**章野外情境課程：置頂兒童作文學(xué)習(xí)域場(chǎng)
第二章“看見”：野外情境作文課程的教師首場(chǎng)
第三章“遇見”：野外情境作文課程的童年救贖
第四章“洞見”：野外情境作文課程的意義建構(gòu)
第五章野外情境課程：構(gòu)建“沉浸式作文的教學(xué)”新模式
第六章野外情境課程：哲學(xué)視域下的“沉浸式”作文教學(xué)
下篇躬行篇
**組合大地星辰
“向陽(yáng)而生”——向日葵花海野外情境作文課
“踏雪尋梅”——梅花林野外情境作文課
“蘆花飛雪”——水邊蘆葦野外情境作文課
幸有柳詩(shī)入夢(mèng)來(lái)
青竹潭影
聽，春天的歌聲
梧桐葉的秋天
第二組合水境
……
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