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中國(guó)教育學(xué)會(huì)史 版權(quán)信息
- ISBN:9787569720648
- 條形碼:9787569720648 ; 978-7-5697-2064-8
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中國(guó)教育學(xué)會(huì)史 本書特色
★推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化……推動(dòng)社會(huì)參與教育治理常態(tài)化,建立健全社會(huì)參與學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制。 ——《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》 ★當(dāng)前,我國(guó)改革開放正在逐步地深入和擴(kuò)大,激發(fā)社會(huì)組織活力,在整個(gè)社會(huì)治理體系建設(shè)中具有重要作用。現(xiàn)代教育治理體系的建設(shè),也迫切需要發(fā)揮專業(yè)的教育社團(tuán)的積極作用。在這個(gè)大背景下,依據(jù)可靠的歷史資料,回溯和評(píng)價(jià)歷史上著名教育社團(tuán)的產(chǎn)生、發(fā)展、組織方式和活動(dòng)方式等,具有現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。總的來說,這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)視角獨(dú)特,基礎(chǔ)良好,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值和出版價(jià)值。 ——石中英 ★教育社團(tuán)組織與中國(guó)教育早期現(xiàn)代化,既是一個(gè)有豐富內(nèi)涵的歷史課題,更是一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的重大課題。由中國(guó)教育科學(xué)研究院儲(chǔ)朝暉研究員領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),多年來在近代教育史這塊園地上努力耕耘,多有創(chuàng)獲,取得了可喜的成果,積累了深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)在,他們選擇一批有代表性、典型性、產(chǎn)生過重大影響的教育社團(tuán)組織,列為專題,分頭進(jìn)行深入的研究,以期在豐富中國(guó)教育早期現(xiàn)代化研究和為當(dāng)代中國(guó)教育改革服務(wù)兩個(gè)方面做出貢獻(xiàn),我覺得他們的設(shè)想很好。 ——田正平
中國(guó)教育學(xué)會(huì)史 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在近代中國(guó)教育社團(tuán)中,中國(guó)教育學(xué)會(huì)是開展教育研究的重要力量,處于金字塔的頂端,被評(píng)為“全國(guó)唯一教育研究之中心”。它雖為民國(guó)時(shí)期一個(gè)全國(guó)性的教育專業(yè)組織,然而長(zhǎng)期以來,對(duì)其研究幾乎處于忽視的境地。本書基于中國(guó)教育學(xué)會(huì)自身的歷程,將其分為醞釀期、成立期、會(huì)務(wù)進(jìn)行期、團(tuán)體聯(lián)合期、專業(yè)自覺期、式微及消退期。這六個(gè)時(shí)期前后貫通,各自成章,組成全書的主體部分。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)史 目錄
**章 醞釀期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1927-1932)
**節(jié) 別有隱情的成立
第二節(jié) “籌委得力說”之懷疑
第三節(jié) 民族危機(jī)與教育學(xué)者
第四節(jié) “教育學(xué)危機(jī)”與教育學(xué)者
第二章 成立期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1933)
**節(jié) 教育學(xué)者的自由結(jié)合
第二節(jié) 教育學(xué)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)
第三節(jié) 教育學(xué)會(huì)的運(yùn)作機(jī)制
第四節(jié) 完成立案及備案的手續(xù)
第三章 會(huì)務(wù)進(jìn)行期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1933-1937)
**節(jié) 發(fā)展個(gè)人會(huì)員并吸納團(tuán)體會(huì)員
第二節(jié) 地方分會(huì)的研究活動(dòng)
第三節(jié) 調(diào)查教育實(shí)況
第四節(jié) 提倡教育實(shí)驗(yàn)
第五節(jié) 審定教育名詞
第六節(jié) 圍繞中心問題展開研究
第七節(jié) 倡言《中國(guó)教育改造》
第八節(jié) 綜論生產(chǎn)教育問題
第九節(jié) 集中闡述師資訓(xùn)練問題
第十節(jié) 搜集教育資料
第十一節(jié) 發(fā)刊教育書報(bào)
第十二節(jié) 貢獻(xiàn)教育主張
第十三節(jié) 擬具《民族復(fù)興與教育方案》
第四章 團(tuán)體聯(lián)合期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1937-1947)
**節(jié) 應(yīng)對(duì)第七屆世界教育會(huì)聯(lián)合會(huì)會(huì)議
第二節(jié) 中國(guó)拒絕出席世界教育會(huì)議
第三節(jié) 十二教育學(xué)術(shù)團(tuán)體首次聯(lián)合年會(huì)
第四節(jié) 學(xué)會(huì)與編譯館再續(xù)前緣
第五節(jié) 學(xué)會(huì)為戰(zhàn)時(shí)教育政策貢獻(xiàn)智慧
第六節(jié) 學(xué)會(huì)建言“今后三年之教育建設(shè)”
第七節(jié) 學(xué)會(huì)設(shè)立中國(guó)教育調(diào)查所開展教育調(diào)查
第八節(jié) 設(shè)立監(jiān)事會(huì)以完善學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制
第九節(jié) 學(xué)會(huì)重建分會(huì)以開展教育研究
第十節(jié) 中國(guó)教育學(xué)術(shù)團(tuán)體聯(lián)合會(huì)之解散
……
第五章 專業(yè)自覺期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1947-1948)
第六章 式微及消退期的中國(guó)教育學(xué)會(huì)(1949-1950)
第七章 綜論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
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隨園食單
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自卑與超越
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有舍有得是人生
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上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
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名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
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經(jīng)典常談
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【精裝繪本】畫給孩子的中國(guó)神話
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朝聞道